沈阳市教育局副局长张晓军。

　　昨日，“中国未成年人网脉工程”在辽宁正式启动了，网脉工程作为未成年人健康上网高效学习的网络工程，它的启动到底会给传统教育方式带来哪些冲击？会给老师家长和学生带来哪些益处？昨日，面对学校、家长和孩子关心的问题，沈阳市教育局副局长张晓军接受了本报记者的专访。

　　记者：局长，您好，今天在沈阳启动了“网脉工程”这个共青团中央和教育部等九大部委的一个事关中国未成年人学习的网络工程，您觉得启动会给老师，家长和孩子带来哪些益处呢？

　　张晓军：互联网为未成年人成长开辟了广阔的空间，同时，也带来了前所未有的挑战和威胁。长期以来，未成年人和成年人不进行区分的互联网运行现状，使未成年人面对大量无用、甚至有害的信息。网络上充斥着大量的色情、暴力信息，更是让未成年人深受其害。

　　由共青团中央、教育部、国务院新闻办等部委共同发起的“中国未成年人网脉工程”已在北京人民大会堂正式启动，网脉工程的启动，通过网脉e管家的技术，屏蔽网络色情，限制成瘾游戏，限制聊天工具，管理孩子上网时间，让孩子安全上网，健康上网。同时网脉工程还整合了适合未成年人的全国最好的教育资源，消除教育资源分配的不平衡性，实现党中央、国务院的“科教兴国”战略构想。

　　记者：我们知道网络作为一个信息的平台，正吸引着越来越多的未成年人参与，但有些家长却反对孩子上网，他们认为上网只能让孩子聊天玩游戏，会耽误孩子的学习，您对这个问题是怎么看的呢？

　　张晓军：这些家长的担心是有道理的，但不让孩子上网肯定是不对的。现在网上的不良信息确实太多了，而且学习资源又太少，因此孩子上网主要目的就是娱乐，国家启动网脉工程就很好地解决了这个问题，此工程它可以通过“链接器”为孩子设立一个网络专区，把那些不良信息统统锁在外面。另外家长也可以根据需要设定什么时间上网，上多长时间的网，这对孩子的身体健康很有好处。

　　记者：网络发展的速度如此快，您认为网络教育会取代传统课堂教育吗？

　　张晓军：不会的，网络教育对传统教育是一个有益的补充。课堂教学所达到的沟通、情感表达、人格塑造是网络教育无法实现的，而网络教育所能提供的及时、个性化的学习方式也是传统教学所不具备的，两种教育方式各有优势。此工程学习资源立足于和课堂教学同步化我认为是正确的，传统教育加上网络教育才有可能成为未来教育的主要发展方向。

　　记者：您说得非常好，当我看到网脉工程里有这么多有趣的学习资源时，我也感到非常兴奋，它那里面有一堂地理课讲的是青藏铁路人文景观，全都是用flash动画演示，我就想，如果我念书时能这么学习，我肯定会喜欢上地理课的。

　　张晓军：这就是网络教育的优势所在，它能提高学习的自主性，孩子会逐渐地爱上学习，就拿网脉工程来说吧，里面的很多课件非常直观，用声光色影就可以演示一个抽象的物理化公式，确实非常厉害，孩子觉得有意思自然学习就上瘾了。

　　记者：那您觉得网脉工程的学习资源对教学有帮助吗？

　　张晓军：我们经常讲教育信息化，讲多媒体教学，但信息化一般都是硬件的投入，而此工程为教育信息化改革提供了一个很好的资源平台，学校的多媒体教学也会由于此工程的介入变得专业而不是流于形式，鉴于此种认识，我们沈阳也将组织专家对网脉工程在全国教育界的应用进行一番考察，我们会把这种考察成果直接应用于教学实践中。

　　记者：好的，谢谢您百忙之中接受我们的采访，我们预祝网脉工程在沈阳的校园和家庭能落地生根，预祝网脉工程能让更多的沈阳中小学生在网络学习中受益，早日成为祖国的栋梁之才。

　　张晓军：世界的网络化，这是时代赋予我们的巨大挑战。谁掌握了信息，控制了网络，谁就拥有整个世界。网脉工程整合全国优质教育资源，为成年孩子创造开放、便捷、健康、安全的网络平台，以雄厚的知识储备和健康的心理准备、全面和谐发展的健全人格迎接21世纪的挑战。