近两年，幼教管理水平建设越来越多的被业界重视，有关幼教管理的讲座越来越多，说明幼儿园的发展开始遇到了管理瓶颈，或者说开始面对更大的竞争压力。寻求提升竞争力的有效办法是什么？仁者见仁智者见智，但是依托信息化手段来提升园区的管理水平已经成为很多人的共识。从记者的调查情况来看，国内幼儿园的信息化需求日益庞大，但是信息化进程还在起步阶段。

　　幼教信息化建设需求增强

　　截至2005年底，全国共有幼儿园12.44万所，比上年增加0.65万所。在园幼儿2197.03万人，比上年增加89.63万人。据统计，国立幼儿园8.78万所，可谓是幼教系统的主力，也成为了幼儿信息化建设的领军力量。

　　崇文区回民幼儿园是一所市立少数名族幼儿园和北京市体育特色幼儿园。在贯彻落实《规程》和《纲要》的过程中，以体育活动为切入点开展了一系列实践研究，取得了一些经验、成果并得以推广:制定出我国的体育活动目标、内容；出版发行了《幼儿园户外手头玩具的制作与玩法》影像带；参与国家“十五”子课题“在平衡活动中培养幼儿自信心的教育策略”获得科研成果一等奖。

　　该园现拥有汉、回、蒙、维等名族幼儿，不同的名族有其独特的传统文化，具有浓郁的地方与生活气息，挖掘各名族传统文化中蕴含的教育资源，尝试在幼儿园开展名族传统与文化教育研究，在活动中促进幼儿富有特色的发展，促进幼儿园的可持续发展。

　　提升信息化管理水平

　　据崇文区回民幼儿园梁园长介绍，回民幼儿园在信息化理念上有着独特的方向，除了幼儿教育观念的现代化、幼儿园课程的现代化、幼儿教师队伍的现代化之外，还包括幼儿园管理、幼儿园教育手段的现代化。把计算机以及相关软件的软件产品引进幼儿园，对幼儿，可以培养他们爱科学的情感，培养他们对计算机的“亲和力”；对教师，可以转变他们的教育观念，促进教育内容、教育方法、教学组织形式的改革，加速教育手段和管理手段的现代化，提高师资队伍的素质，全面提高教育质量。

　　尽管当前大多数幼儿园对计算机等IT产品的使用还处于基础阶段，但是，就记者看到回民幼儿园信息化建设进度，总体来说是相当快的。幼儿园在每班配备电脑、电视、视屏转换器等教学设备；购置了多款教育办公软件、全装安全监控系统，。同时，建立了幼儿园内部局域网、功能齐全的多媒体教师和幼儿园网站等，逐步与互联网、远程教育网及中国教育卫星网实现了宽带连接。

　　“这些措施有力地推动了教学质量的大幅度提高，增加了相互交流和学习的机会，也达到了教育资源共享的目的，”梁园长说道，“尽管当前幼儿园信息化建设还处于一个初级阶段，但是信息化给幼儿园的管理效果还是非常明显的。”

　　教、娱兼备共现信息、

　　就幼儿园本身而言，技术方面也存在不少困难，许多老师对IT产品的熟悉程度和“亲近度”不够，也影响了信息化建设的进一步推进。

　　但在回民幼儿园，记者看到的是通过信息化的一片热闹景象。走进幼儿园，正值农历正月十五，院内老师同孩子们正在召开一年一度的“春节庙会”，在每一个活动区域园内都配备了大量室内外玩、教学设施和电化教学设施。

　　另外，在管理水平上，回民幼儿园也独具特色。“在开展名族文化教育的过程中，从幼儿园实际出发，依据幼儿的年龄特点，为幼儿创设与名族传统文化教育相适应的环境。”梁园长如是说。依托规范化科学化信息化的管理思维和信息化手段，不仅使此次庙会圆满成功，更促进了幼儿园的快速、健康发展，提高学校的竞争力和知名度。