作者：朱光耀   

        谁是加快转变战斗力生成模式的主人?基层部队的每一名官兵。在这场关乎未来战场胜负的变革中，每一名基层官兵都无法回避同样的问题：无论什么学历，无论什么经历，无论什么知识结构，都必须尽快适应信息浪潮的冲击并有所作为。

　　回忆起近两年来经历的信息化变革，高炮营教导员蒋平扭头望着30米外的信息化防空系统，缓缓地吐出4个字：一言难尽。

　　2009年秋天，一场信息化浪潮猛然袭来：那些昂首怒指蓝天的高炮，被集成了“密集阵”、导弹、电子干扰的信息化装备取代了。

　　抚摸着曾经亲如兄弟的大炮，即将踏上接装征程的蒋平，心里像揣了一只乱蹦的兔子。他把战士们的档案翻了一遍又一遍，却发现营里的技术骨干，绝大多数还只是“初中生”。

　　对这场变革，他们毫无准备。

　　从舰队范围内选，在全团官兵中挑，蒋平带着一支由20多人拼凑起来的队伍出发了。这支将成为“种子”的队伍里，有大学学历的士兵屈指可数。

　　密密麻麻的设计图纸让人一头雾水，琳琅满目的按键按钮令人无所适从……蒋平和他的战友们经常一头冷汗。

　　是军人，就不能害怕;是男人，就不能倒下。他们找来各种相关书籍恶补基础知识，掏工资请生产厂家的老师傅喝酒吃饭只为弄清一个术语……

　　秋去冬来，这位与机械化装备打了多年交道的“炮手”，终于一脸自信地站到新装备的操控台前。

　　要想真正掌握信息化装备，就必须把设计图纸带回去。一位名叫黄亮的大学生直招士官跃入了蒋平的视野。

　　一些核心部件的设计图纸是机密，生产厂家极少示人。那是一个滴水成冰的冬夜，拿着软磨硬泡要来的设计图纸，蒋平找到黄亮，问：“能不能把这个图纸抄下来，咱带回去!”

　　“能!”小伙子二话没说，拿出白纸小心翼翼地画起来。星星月亮落下去，太阳升起来，那张图，黄亮不眠不休画了整整28个小时。

　　新装备刚到部队那阵子，故障频发，每次都是黄亮对着图纸带着大家排除故障。在新装备形成战斗力的最初那几个月，这张用心血换来的图纸立下了汗马功劳。

　　在这支部队，还有一个被树为学习新装备典型的老士官，名叫刘桂杰，学历：初中。战友们说，他是靠着一股子蛮劲儿把新装备学到手的，如今他已是新装备的主操手。

　　凭什么“初中生”就不能掌握信息化装备?这是刘桂杰写在学习笔记扉页上的一句话。

　　自学成才，他参加地方自学考试，硬是拿下了一个大专文凭;苦学不辍，他把信息化装备的每个按键按钮在心里一遍遍画图纸，愣是练就了能操会训的硬功夫。

　　在团里组织的上岗考核中，他一路过关斩将，拿下理论考试、实作考核两项第一，成了双料冠军。

　　营长陈志刚告诉记者，在掌握新装备、驾驭新装备的路上，营里一群以初中文化程度为主的“土老帽儿”，靠不断地学习，已成为一群能用信息化装备打硬仗的新型高炮人。

　　谁是加快转变战斗力生成模式的主人?基层部队的每一名官兵。在这场关乎未来战场胜负的变革中，每一名基层官兵都无法回避同样的问题：无论什么学历，无论什么经历，无论什么知识结构，都必须尽快适应信息浪潮的冲击并有所作为。基层官兵通过自身的生动实践，无可辩驳地证明：只要有敢于挑战信息化装备的胆识，只要能心无旁骛地学习，初中生、高中生、大学生都是主宰这场变革的中坚力量，都将成为加快转变战斗力生成模式的有力推动者。