正值寒假，在重庆永川区萱花中学校园里，中国移动公司的师傅们正在对学校进行无线网络安装施工。根据协议，中国移动永川公司将无偿提供100多万元，为学校建设20M无线宽带网络覆盖系统，春季学期将正式开通运营。(2月6日中国教育报-《校园无线网络有限用，谁的无奈？》)

　　永川区萱花中学耗资100余万元的校园无线上网设施，开通运营后将只允许有限使用，对网络开放的时间和区域都有限制，而且采用实名认证，只给教师使用，似乎有点多虑了。采取堵的方法防止学生上网成瘾，有掩耳盗铃的效果。

　　其实，无线宽带网络覆盖系统尚未投入运营，大可不必如临大敌，预先揣测学生会因此迷恋上网，偷看网络小说、打游戏，而急于让无线网络变为有限使用。如今，很多家庭都用上网络，试想当年，有孩子上学的家庭，在接通网络的时候，有谁没有为孩子会不会上网成瘾而纠结过，可到底网络还是接通了，情况也并不像我们想象的那样糟糕。倒是那些没有网络的家庭，孩子爱往网吧钻，以致染上网瘾，毕竟那些地方失去老师、家长的监管，处于放任自流的失控状态。

　　视网络为毒蛇猛兽大可不必，美国早就提出12岁以上孩子会上网的要求。网上有海量的信息，既能锻炼学生搜集、处理信息的能力，又开阔了学生的视野。网络是把双刃剑，防患于未然，担心学生染上网瘾采取必要的防范措施没有错，但是一味靠堵不是办法。开展信息技术教育，是培养学生创新精神和创新能力的极好平台，网络覆盖校园是大势所趋，倒是学校、家长要动动脑筋与时俱进，让管理智慧跟上网络发展的速度。应该多在培养学生网络素养，引导学生理智使用网络资源上多研究研究，不能因噎废食。

　　2012年秋学期，南京市21所中小学告别纸质教材，上课人手一部ipad，当时老师、家长也担心孩子把持不住。实践证明，学生并没有像老师、家长所担心的那样，上课偷偷玩游戏，相反，提高了学习兴趣和学习效率，成绩得以大幅度提高。

　　教育信息化是衡量一个国家和地区教育发展水平的重要标志。2012年9月，教育部提出“三通两平台”建设目标，永川区萱花中学作为全国百所数字校园示范校、教育部首批教育信息化试点单位，耗资巨大，责任重大。如果在实际运用中，前怕狼后怕虎，抱残守缺不图革新，对学生不放心，无线网络有限用，让网络服务于师生的作用大打折扣，也让白花花的银子打了水漂，又如何能达到试点示范的目的。