教育电子政务的建设发展，教育信息化在教育部和在各级各类黉舍信息部分的通力合作下获得了宏大的开展，在信息技能教育、教育信息收集建立等方面都获得了明显成果，为教育教育供应了很多新的形式，个中教育电子政务的规划与根底设备框架就是新形式的讨论课题。
教育电子政务在教育范畴的使用前史悠长，为了进一步推进教育电子政务的建立，2007年教育部开端全国教育电子政务建立的规划，从中心级电子政务建立开端着手，但愿以中心级的电子政务建立带动全国的电子政务建立。
教育电子政务工程的详细目的:
树立以效劳为中间的教育电子政务平台，进步当局的综合信息效劳和网上做事才能；
整合教育政务信息资本，构建集成、共享的教育公共数据库；
统筹规划、一致建立、一致治理，构建集中的教育电子政务根底保证情况；
树立教育电子政务平安防备系统，摒弃掉密与滥权隐患，确保网上政务的平安；
树立教育电子政务规范系统和相关的司法律例，并经过认证等伎俩强调贯彻施行；
树立健全教育电子政务的治理体系体例，促进教育电子政务的有序开展；
树立健全教育电子政务的建立与运转机制，促进教育电子政务的良性开展。?
经过教育电子政务系统平台的建立，最终建成数据集中、使用集成、根底设备整合、规范标准、平安高效的教育电子政务平台，完成教育行政电子化、治理决议计划科学化、公共效劳系统化，具体进步教育公共效劳才能和教育治理程度。?
针对中心级电子政务系统详细目的，连系曩昔黉舍建立的凸起问题提出有针对性的中心级电子政务系统的建立思绪。
增强顶层设计，协调全局开展：组织进行教育电子政务平台顶层设计，在营业流程梳理与优化的根底上，树立教育电子政务的营业模子、功用模子、用户模子、权限模子、数据模子和系统架构。
强调效劳导向，对峙使用驱动：以效劳黉舍、师生和社会大众为目的，以进步当局的综合信息效劳和网上做事才能为目标。
整合根底设备，确保不变运转：在顶层设计的指点下，整合原有根底设备，构建一致的教育电子政务数据中间，制订一致的数据规范和编码标准，供应一致的机房、效劳器与存储资本，一致的信息平安保证系统与容灾备份系统，采用一致的运转维护效劳。
一致技能架构，促进继续开展：树立一致的IT架构，树立系统开拓遵照的一致技能标准。
立异体系体例机制，建立专业步队：树立优越的治理体系体例、建立与运转机制，经过树立科学合理的电子政务工程项目治理准则与标准，推进金教工程的有序施行；经过树立合理的教育电子政务运转效劳机制和专业的建立与运维效劳步队，确保教育电子政务平台可以长时间平安、不变、高效地运转。
依据全体规划摆设了系统建立的详细办法，包罗:
收集建立:晋级完美教育部机关局域网（表里网）；晋级革新CERNET传输网和骨干网；
数据中间建立:教育部数据中间、容灾备份数据中间；

门户与软件平台建立:树立教育电子政务一致的门户系统，数据采集与交流平台、任务流治理系统、报表中心件等公共根底软件；
信息资本建立:树立全局一致的各级各类教育根底数据库和信息库；
信息平安保证系统建立:树立收集平安、数据平安、使用平安、终端平安的教育电子政务信息平安保证系统，树立信息平安治理准则和流程标准；
规范与标准建立:完美教育电子政务规范系统，开拓规范培训、使用和测试，修订各类教育治理信息化规范；
体系体例机制建立与步队建立:树立由信息化任务办公室统筹治理体系体例；树立项目治理准则与标准，树立运转效劳机制，树立不变牢靠的技能步队，完美培训与审核机制。
从全体施行来讲，电子政务系统的建立要分阶段逐渐施行，当前教育电子政务规范、电子文件信息交流、政务收集与数据传输平安和电子身份认证与使用四个方面触及每一个系统的根底性的设备建立，曾德华就这四个与教育电子政务系统建立相关的根底设备架构进行了引见。