2013年6月，教育部教师工作司司长许涛提出，教育部教师工作司将以推进教师工作信息化作为重点工作，大力促进信息技术与教师工作深度融合，以贯彻落实《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》和“十二五”时期“三通两平台”的建设。在各方的共同努力下，近年来全国的教师工作信息化水平有了一定程度上的提高。但是，我们也必须认识到，我国的教师管理信息化水平还不高，还没有完全达到教育现代化与信息化的要求。许多师范生和中小学教师的信息化知识结构及信息技术能力等还不能完全适应信息化教学的发展要求。另外，城乡教师的信息技术应用能力还存在很大差距。乡村教师的信息化水平要远远低于城镇教师，教师的信息技术能力培训还不够。

　　推动教育信息化，就必须提高师范生和教师的信息技术能力和素养，全面推动教师管理信息系统建设和应用。在培养、提高师范生和教师的信息技术能力上，借助录播系统和相关教学平台则可以有效地提高培养的效率。而目前，在国内众多录播设备生产商中，能够有强硬的实力做到自主研发，并同时做到录播系统和教学服务平台都处于行业领先水平的厂商并不多。其中，新晨易捷(北京)科技有限公司(以下简称新晨易捷)作为为数不多的一员，在推动中国教育信息化事业发展方面颇有建树。以下，本文将以新晨易捷的录播系统和教学服务平台为例，分析探讨要如何利用这些条件资源来提高教师的信息技术能力和素养，进一步推进教师工作信息化。

　　应用精品录播课程，提高教师信息化水平

　　新晨易捷推出了全高清录播系统，该系统包含手动和全自动两种录播模式，嵌入远程直播、导播平台功能，是一套具有多媒体数据(视频、音频、VGA、文本、图片等)实时切换与录播功能的系统软件，实现了调音台、切换台、字幕机等传统硬件录播系统的主要功能。 易捷课堂直播系统通过IP网络，例如局域网、互联网、卫星网，将课堂内容直播出去，课堂内容包括音频、视频以及计算机屏幕内容，接收端通过IE浏览 器即可收看直播课堂内容，简单易用，彻底地改变了传统视频的拍摄方式。
 

　　针对现场情况的不同，管理者可以进行手动操作和全自动操作的自由切换。在采用全自动录播模式时，不仅可以减小视频录播工作对教学常态化的影响，而且还节省了不少的人力成本投入，自动跟踪系统轻松实现对教师的跟踪和学生的定位。利用易捷录播系统，可以实现各种针对教师知识技能提升的精品课程的录制，使大规模优质教师教学资源建设更加有效和便捷。

　　利用教育信息化平台，开展教师网络远程培训

　　推进教师工作信息化，就需要提高教师教育技术应用能力，促进信息技术在教学中的有效运用。而在信息技术教育师资有限的情况下，将课程录播系统及教学资源平台相结合，把录制的信息技术视频课程上传至教学资源平台，进行网络共享，开展大规模的教师网络远程培训，不失为一个有效的解决方法。

　　在此需求下，新晨易捷的智能导播系统、课堂直播系统、易捷微资源数据平台为教师提供专业的应用服务，平台围绕教师专业发展提供了完备的“学习——实践——教研——评比”一体化支撑环境，可实现教师专业成长可视化、专家引领型教研活动普及化、教研活动与优质资源建设可持续化。

　　在有网络信号的地方，教师只要利用手机等能够接入网络的移动终端，就能够顺利登录平台进行学习，让广大的欠发达地区的教师将可以得到接受更多高质量培训的机会。

　　关于新晨易捷

　　新晨易捷(北京)科技有限公司是一家专业从事计算机技术与通讯、视音频采集与传输、图像分析与处理的专业化研究与产业化公司。主要产品：易捷智能录播系统、易捷智能导播系统、易捷课件后期编辑系统、易捷课件资源管理系统等易捷系列软件。 新晨易捷秉承“专注、专业，轻松、快捷”的核心文化，以“专注、专业”的精神，致力于技术创新和产品创新，为用户提供最优质的产品和“轻松、快捷”的解决方案。