原标题：恩施建成教育云试点 用信息化促进教育资源均衡

国家教育云视讯远程公开课

  恩施地处湖北省西南部、清江中上游，教育资源就省内其他县市而言相对匮乏；但与此同时，恩施也建成了首批国家教育云试点，利用信息化技术不断缩小地区间的教育差异。

2012年7月1日，教育部和中国移动在湖北启动国家教育云基础建设工作，中国移动在湖北建有20000平米的云计算中心，促进信息技术与教育的全面深度融合和教学的管理创新，同时提升教育质量与教育公平。2013年4月8日恩施州政府与湖北移动签订战略合作协议，教育信息化在恩施成为现实。

通过教育云平台，恩施龙凤中学的优秀教师可以同时为自己学校的学生以及联盟学校的龙马中学学生远程授课，实现时时的教学、提问、互动。身处异地的不同学校学生可以通过信息化技术实现教育资源的共享，这对于教育资源相对匮乏的偏远地区来说尤为珍贵。

教育脱贫，这是很多贫困地区孩子们改变生活的直接途径。但这些地区往往更加缺乏优秀的师资力量，而利用教育云平台，则能够让更多处在这样环境下的学生能享受到教育发达地区的资源。让乡村教学点拥有和中心学校几乎相同的教育，最终实现教育均衡。

像龙凤中学这样进行的同步课堂改变了传统的教育模式，未来或许偏远地区教育的的教师不再担任授课的工作，而是成为助教，辅助远程授课的教师进行管理辅导，将教育资源发挥到最大化。

教育云平台除了能够提升偏远地区的教育质量外，对这些地区学生的生活也影响深远。一位龙马中学学生的家距离学校有40公里山路，每天要花费几个小时的时间往返上下学，而且山区多变的气候也让上学路上充满了危险。如果教育云平台能够得到普及，那么像这样的学生就可以在离家更近的地方完成学习，并同样享受到优秀教师的授课。

国家教育云平台的推进需要建设覆盖全国、分布合理、开放开源的基础云环境，同时需要降低学校信息化成本和建设难度，提高应用水平，逐步实现教学过程和信息化技术的深度融合。