以信息化带动教育现代化厅长笔谈　
　　创新思路破解难题 加快信息化建设
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贵州省教育厅厅长 霍健康
　　信息技术的全面渗透深刻影响着教育理念、模式和走向。贵州深刻认识到，加快教育信息化意义重大。要加快贵州教育发展，必须深化改革，扩大开放，加快教育信息化。　
　　深化认识形成共建共享格局　
　　教育信息化能够以较低成本，将优质教育资源数字化，并依托互联网、卫星网、广播电视网、移动通信网等公共信息基础设施，便捷高效地向农村和边远地区扩散，较快实现优质教育资源共享，推动教育均衡发展，促进教育公平。教育信息化则可为提高教师专业水平创造便利条件。广大教师通过网上培训、视频课堂、互动观摩，零距离接触先进教学方法，更新教育观念，提高教学技能，转变传统教学方式，激发学生学习兴趣，提高教育教学质量。　
　　经费短缺是制约贵州教育事业发展的瓶颈。以贵州省“三通两平台”建设为例，预算经费高达50多亿元，如每年投入1亿元需用50年时间。教育发展等不起也慢不得。钱从哪里来？在专项经费投入不足的情况下，贵州解放思想，创新探索投融资体制机制，提出“政府引导、社会参与、市场运作、教企结合”思路。采取与企业合作模式，鼓励和吸引企业积极支持和参与，形成多元化的教育信息化共建共享新格局，破解教育信息化资金难题，探索了一条适合贵州省情教情的信息化建设之路。　
　　举措有力加快建设步伐　
　　一是做好顶层设计。成立“贵州省教育厅教育信息化工作领导小组”，统筹协调和组织全省教育信息化建设工作，加快教育信息化建设进程。拟定了《贵州省教育信息化十年规划》等系列文件，做好全省教育信息化顶层设计。二是纳入政府督导。2013年贵州省人民政府出台了《关于实施教育“9+3”计划的意见》，对全省义务教育阶段教育信息化工作任务作了明确要求：“到2015年，实现乡镇以上中小学学校‘宽带网络校校通’，60%以上中小学学校‘优质资源班班通’，20%以上中小学学校‘网络学习空间人人通’。”将教育信息化工作纳入政府督导考核评估内容。三是加强“政企合作”。贵州省教育厅与贵州电信分公司签署战略协议。通过“企业垫资建设，学校使用付费”方式，搭建贵州教育信息化新平台，建成教育承载专网，提供视频会议、培训和OA服务，已覆盖省、市、县三级105个教育行政部门、49所高校。将信息高速公路延伸至全省义务教育阶段学校，截至2013年，完成8995所学校接入，同比增长48%，为实现“三通”奠定了坚实基础。四是强化“教企合作”。截至2013年底，贵州省共完成中小学班级多媒体终端设施建设22736套，覆盖1500余所学校。班级多媒体终端设施建设数大幅提升。五是注重试点先行。贵州作为全国中小学生学籍信息管理4个试点省（市）之一，全力抓好试点工作，全面推动试点工作保质、提前完成。　
　　目前，全省近1.3万所中小学校、658万中小学生近5亿条学籍信息字段入库，为“控辍保学”、教育管理等工作奠定了坚实基础。　
　　促进教育公平均衡发展　
　　一是促进了教育公平与均衡发展。随着农村教育信息化的普及、学校的现代化设施和先进的教学手段的应用，教学资源匮乏的状况迅速得到改善。农村学校师生与城里师生一样能够通过卫星接收、网络或教学光盘获取大量优秀教育资源，能够同样接受先进教育，促进了农村教育公平和均衡发展。　
　　二是提高了教育质量和学生学习兴趣。信息技术为教师教学的顺利实施提供形象的表达工具，为提高教师专业水平创造了便利条件。广大教师通过网上培训、视频课堂、互动观摩，零距离接触先进教学方法，更新了教育观念，提高教育教学质量，收到事半功倍的教学效果。（霍健康）
　　《中国教育报》2014年7月9日第11版
 

　　编者按：为进一步宣传教育信息化的重大部署和成就，聚焦各地教育信息化方面的先进理念、推进思路、成功经验和创新模式，教育部科学技术司和中国教育报联合推出“以信息化带动教育现代化·厅长笔谈”，刊登各省级教育行政部门主要负责人关于教育信息化的署名文章，敬请关注。
　　安徽省教育厅厅长程艺：用信息技术解决农村“缺师少教”难题
　　将加快推进农村中小学信息化作为重点，以解决“缺师少教”为突破口，利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面，缩小城乡数字鸿沟，提高农村教育教学质量。>详细
　　湖南省教育厅厅长王柯敏：信息化核心不在设施而在“化”
　　教育信息化是基本实现教育现代化的必由之路，是努力办好人民满意教育的重要途径，是湖南加快建设教育强省的战略选择。国家要求在2015年底前基本完成“三通两平台”建设，我省加快推进教育信息化的责任重大、任务艰巨、时间紧迫，必须牢牢把握关键环节，解决主要矛盾，带动全面发展。>详细
　　湖北省教育厅厅长刘传铁：以信息化推进教育治理现代化
　　加快实现从以教为中心向以学为中心转变，从以知识传授为主向以能力培养为重转变，从以课堂学习为主向多种学习方式转变，满足学习者的多样化与个性化需要，使教育更加体现以人为本。>详细
　　广东省教育厅厅长罗伟其：以信息技术带动教育发展方式转型
　　推进教育公平、均衡发展面临诸多现实难题，优质教育资源的配置问题是关键。在现有城乡二元经济结构难以突破的情况下，需要我们突破传统的发展模式，依靠现代科学技术创新发展模式。近年来，广东省抓住信息化发展的机遇，在依托信息技术扩大优质教育资源的覆盖面等方面进行了有益的探索。>详细
　　四川省教育厅厅长朱世宏：超前谋划 推动教育信息化整体深度应用
　　教育信息化的核心是应用，不应用就失去了教育信息化的意义和作用。我们的总体要求就是要通过推动教育信息化的整体深度应用，使教育信息化在推进教育领域综合改革、教育治理体系和治理能力现代化、促进教育公平和提高教育质量的进程中发挥更大作用，并取得明显成效。