内容提要

互联网深刻改变着人们的生产生活，也全方位、深层次影响着思想政治教育。推进信息网络时代思想政治教育创新发展，必须科学把握信息网络影响思想政治教育的内在机理，充分认清信息网络时代给思想政治教育带来的机遇挑战，切实提高思想政治教育的针对性和实效性。

习主席强调指出，形势在变、任务在变、工作要求也在变，必须准确识变、科学应变、主动求变。面对互联网、大数据、人工智能、5G等信息传播技术加速发展的新趋势，我们必须应势而变、顺势而为，坚持信息传播有什么技术手段，思想政治教育就运用什么方法手段，努力为思想政治教育插上“信息化翅膀”，不断增强教育的主动性、针对性、实效性。

（一）

世界因互联网而更多彩，生活因互联网而更丰富。互联网深刻改变着人们的生产生活，也全方位、深层次影响着思想政治教育。推进信息网络时代思想政治教育创新发展，首先必须把信息网络影响思想政治教育的作用机理弄清楚。

“枢纽节点”概念对思想政治教育的深刻影响。有学者揭示了互联网的真实状态，提出了“枢纽节点”和“无尺度网络”概念，即网络访问链接主要集中在少数大网站，主要是枢纽节点在支配并起作用，大量的节点没那么重要，无法用同样的尺度去衡量每一个节点。这对思想政治教育的影响是非常明显的。如果要新建一个思想政治教育网站或者社交平台，去吸引官兵访问，影响官兵的思想，难度非常大。原因很简单，因为网络是无尺度的，且进入门槛低。当前，网络空间的深度、广度和影响力、渗透力不断拓展和增强，必须树立“官兵在哪里，思想政治教育就跟进到哪里”的理念，及时主动占领网络空间，建好用好互联网和强军网上的现有平台，并积极拓展思想政治教育新的网络阵地。

“零边际成本”特性对思想政治教育的深刻影响。有学者认为，从信息媒介的成本角度看，传统媒体的准入门槛较高，有不同程度的准入条件；而网络新媒体赋予“人人都有直播台”的权力，点赞、转发等拇指动作都成为简单有效的传播技术。当前，网络已成为意见表达的主要平台、联系官兵服务官兵的重要纽带以及汇聚热点发现问题的集散场所。思想政治教育必须应对这种因网络上的“人人行动”而呈现的“零边际成本”特点，尊重官兵主体地位和创造精神，实现思想政治教育的“人人参与”，确保我们在与敌对势力的网络思想阵地争夺中立于不败之地。

大数据分析对思想政治教育的深刻影响。有学者提出，人类的社会行为93%是可以预测的，通过大数据可以揭开人类行为背后隐藏的模式。传统的思想政治教育不管是在思想调查还是在效果评估方面，大多用感性的方法，缺少精确数据支撑。信息网络时代，官兵在网络上留下的点滴痕迹，都可能汇聚成大数据分析的基本元素。这启示我们，既可以利用网络的记忆功能，通过网络言行、网络事件来分析预测个人、群体、社会行为，进而分析预测官兵的思想变化，还可以利用议题加强引导，控制不该有的“热点”，有计划有目的地营造于我有利的“热点”。

（二）

信息网络已成为军营生活的一部分，其无处不在的渗透影响，为提高思想政治教育的针对性和实效性创造了良好条件。

有利于优化思想政治教育内容。网络信息内容丰富、传播迅捷，思想政治教育的内容设置应按照要精要管用的要求，一个时期突出一个重点，做到系统性与针对性相统一。一方面，教育内容具有丰富性、可选择性和重现性。基层单位通过强军网和互联网的电子图书馆便可查阅海量资料，实现共享教育资源。信息网络提供的搜索功能，可以让官兵依据短板缺项获取所需信息进行自我学习教育。官兵还可以借助信息网络“重现性”这一特定优势，系统学习重点内容，促进思想理论水平不断提升。另一方面，教育内容由静态变为动态、从平面走向立体。配合计算机技术，可将单纯的文本演绎成为全媒体、多维度、立体式的教育内容，让官兵从全方位感知、多角度理解，增强教育的吸引力、说服力和渗透力。

有利于创新思想政治教育形式。在强军网、互联网运用各种媒体平台开展思想政治教育是官兵喜闻乐见的形式。例如，个性化订阅。其中有“会员”形式，只要加入会员，就拥有获取更多信息的机会，会员们可以同在虚拟空间学习交流；“关注”形式，官兵关注某个感兴趣的账号后，账号的“一言一行”都会提醒官兵，这样“1对N传递”“100%送达”的信息传送模式，能够提高思想政治教育组织效率；“推送”形式，精准地向官兵推送有价值的信息资料，提升思想政治教育的时效性。再如，意见领袖引导。充分发挥好意见领袖的两个角色作用，即网络信息的传递与加工者的作用、网络内容的监管者和关系协调者作用，有利于开展潜移默化的教育引导，增强广大官兵的向心力、凝聚力。

有利于改进思想政治教育方法。各级应当从实际效果出发，灵活运用思想政治教育的方法手段，并在实践中不断改进创新。例如，创新课堂教育灌输。“首因效应”认为，在第一时间发布的信息，可以在人们头脑中打下深刻烙印，错过第一时间，要改变受众印象，必须投入成倍的信息。教育者可利用网络第一时间获取理论阐释、事例数据，在课堂上与官兵讨论交流，回答官兵疑虑、解除官兵困惑、打开官兵心结、引导官兵思想。又如，创新群众性自我教育。信息网络强大的交互功能既能“1对1”交流，又能“1对N”“N对N”交流；丰富友好的界面形式，既能提供大量有说服力的素材，又能文、图、音、像并茂，多方面增强育人实效。

（三）

随着信息网络技术的迅猛发展，部队官兵思维方式、行为习惯和价值理念等同过去相比都有了很大不同。时代变了，对象变了，教育必须积极适应信息网络时代特点，创新理念方法手段，用好用活网络平台，使信息网络成为创新思想政治教育的新引擎。

更新思维理念。注重强化战略思维，充分认识在网络社会化、社会网络化的今天，网络已经成为意识形态斗争的最前沿、思想政治教育的新阵地，从战略和全局高度加强网络思想政治教育的顶层谋划和战略指导，巩固壮大网络思想舆论阵地。强化互联网思维，确立与信息网络时代相适应的用户思维、流量思维、简约思维、极致思维、平台思维、跨界思维等体现信息网络本质特征的思维方式，树立“多维互动、渗透启发”的思想政治教育理念。强化顺势而为、因势利导理念，积极研究把握信息网络时代政治工作的特点规律，用“数据链”加固生命线，用信息力强化生命力。

用活网络平台。借助军内外网络媒体，开展思想育人、文化育人、传统育人等活动，满足新时代官兵精神文化需求。用好强军网，发挥工作指导作用，通过首长信箱、建言献策等网络渠道聚集官兵智慧；发挥学习育人作用，通过在线报纸杂志、军事职业教育等在线资源创造学习提升的良好条件；发挥宣传教育作用，用丰富的教育资料、全媒体的表现形式增强思想政治教育的吸引力、感染力和说服力。用好新媒体平台，发挥军队融媒体优势，组织开展思想调查、视频授课、咨询服务等，打造军营“朋友圈”、军营拍客等，组织官兵创作和推送微课堂、微电影、微动漫、微广播、微阅读，丰富部队教育形式；发动官兵组建“思想互助群”“读书讨论组”“亲友交流间”等社区空间，广泛开展网上群众性特色活动，使网络思想政治教育真正动起来、活起来。

优化教育环境。各级要树立大教育理念，坚持教学做相统一，优化教育环境，浓厚教育氛围，纯正教育生态，形成全员全程全方位育人格局。着力构建大教育工作格局，把部队、社会、家庭衔接起来，把军内外、网上网下结合起来，破除搞“单打一”、唱“独角戏”的思维定式，注重部队与家庭共育，加强与官兵家庭沟通，形成良好育人氛围；注重“走出去”“引进来”，将部队教育与社会教育相融合，用好驻地特色教育资源和社会典型教育资源，探索军地齐抓、资源共有、成果互享的教育路子。营造健康向上的网络环境，注重优化聚合网络资源，推进军队媒体融合发展，建好用好强军网，开发学习教育信息平台，深化实践运用，提高使用效益。

加强网络管理。注重创新安全防范手段，加强网站登记备案、接入服务等基础资源管理，严格按照网站管理规定积极做好技术维护工作，从根本上做到对网络安全不留空白、不留死角、不留盲区。规范上网行为，健全完善管网用网的制度和规则，规范官兵有序联网、科学上网。做好涉军舆情管控，加强涉军舆情的预先研判、监控处置、生态治理和舆情信息服务有关工作，加强互联网军事信息传播管理，推进网络舆论力量队伍、阵地平台、技术手段建设，为加强网络思想政治教育创造安全健康的环境条件。

（作者单位：国防科技大学）