随着多媒体和计算机网络技术被逐步引入教学，越来越多的学校在互联网上建立了属于自己的校园网站，它能让学生与老师在一个宽松的环境中进行沟通。这种类似笔聊的方式可以让老师更容易走进学生的内心世界。在校园网上，老师与学生既可以用“悄悄话”的方式，一对一地进行有的放矢的交流，也可以通过BBS发送帖子，开展正面宣传教育，达到事半功倍的效果。可惜现在很多校园网站建立以后，除了招生季节公布招生信息外却少有用处，浏览的人数也是少得可怜，辛辛苦苦建立的校园网站竟成了无人问津的“公告牌”。面对这一块新的教学阵地，我们不禁要问，问题到底出在那里？又怎样应对这些问题呢？这恐怕是每一个教育管理者应该思考的问题。

　　问题一：校园网站内容死板，无法激起学生浏览的兴趣

    对策：丰富校园网站内容，使之成为学生的网上校园

　　网络上有很多的网站，如何让学生在如海的互联网资源中选择自己学校的网站，也就是说如何抓住学生的眼球，是网站设置需要考虑的一个重要问题。总的来讲学校的校园网站应以丰富的内容、生动活泼的形式来吸引学生。首先，除文字外，还可以利用图片、FLASH动画、视频等形式展示校园趣闻、学校动态等学生身边时时发生的新闻趣事。其次，可组织学生自办电子刊物，设计自己的个人主页，创造属于自己的校园文化主流，营造民主校园氛围。第三，可推荐校园网站与一些优秀网站链接，让学生从互联网资源中选取最合适的资源为我所用。第四，可利用校园网站，组织一些网络活动（如个人主页大赛等），为学生提供一个自我展示的平台。第五、由老师提供相关课程的优秀课件，补充素材，让学生根据自己的学习进度随时进行充电。通过以上措施，让校园网站成为真正意义上的网络校园。

　　问题二：网站只是专门技术人员的事，别的教师不参与

　　对策：提高全体教职员工的计算机应用水平，鼓励大家积极参与，让校园网站为我所用

　　应该明确，校园网站的建设不应该单纯是专业技术人员的事情。专业技术人员只能提供网站的框架，而全校各专业教师的重视参与才能赋予网站生命力。所以，真正意义上的校园网站，其发展的瓶颈应是全体师生的计算机应用水平能否提高，能否让信息技术既成为学生学习的一门课程，又能为学校所用，为各学科所用。

　　社会正朝着信息化的方向发展，教育要想适应不断变化的社会需求，就必须加强对教职工的再学习教育。它包括教学辅助设备的学习，对现代教学理论的学习，对必要的相关技术的学习。在这种情况下，教师不具备一定的计算机知识，就很难制作出实用的教学软件，也很难真正发挥校园网站的实际作用。所以，在呼吁完善校园网站功能的同时，也要在广大教师中普及计算机应用知识，这已成为教育发展的一个趋势。

　　问题三：网站内容长期得不到更新，与实际生活脱轨

     对策：及时更新网站内容，与校园生活更贴近

　　网站建立起来了，是否就可以不管了呢？答案是否定的。因为日后网站的更新维护才是最重要的。严格地说，每一个站点都应该由专门人员定期更新维护。互联网络的最大优势就是信息的时效性，只有快速的反应，准确的报道，才能吸引更多的学生。

　　目前许多网站人气旺的原因之一是和内容的及时跟新分不开的。很多校园网站由于种种原因，数月才更新一次，甚至从不更新，这样不但违背了校园网站设置最基本的目的，而且对人力、物力、财力也是一种浪费。解决问题的办法除了由专门的人员来更新外，还可以组织部分有兴趣、水平较高的学生，在老师的带领下做这项工作。这对于学生的能力也是一种很好的锻炼和培养。

　　说到底，校园网站只是教学环境的一个组成部分，对于一个校园网站而言，技术是框架，人气是生命线，校园文化是灵魂。只有全校师生共同参与，校园网站才会成为生机勃勃的网上校园。

    湖南省工业贸易学校 刘伟