囊中羞涩的教育财政面对信息化所要求的高投入，望而却步。教育信息化的严重滞后，一度成为安徽省的切肤之痛。但面对困难，安徽人没有退缩，而是知难而进，迎难而上。 
 
　　“皖山徽水，人杰地灵。”两千多年前，老子、庄子创“道家学说”，构成我国传统文化一大支柱。作为区域文化，徽州文化起始于北宋，鼎盛于明清，在全国引领风骚800年。清初，桐城人方苞、刘大魁、姚鼐创“桐城文派”，影响深远达200多年——这就是那个拥有深厚文化底蕴的安徽。 

　　徽商起源于东晋，发展于唐宋，鼎盛于明清。作为中国商界的一支劲旅，徽商曾活跃于大江南北、黄河两岸，乃至外邦。其商业资本之巨、从贾人数之众、活动区域之广、经营行业之多、经营能力之强，堪称一流，曾雄踞明朝、清朝商界长达300年——这就是那个曾经拥有众多商界精英的安徽。 

　　而今的安徽却有着不无无奈的现实。计划经济时代，农业省、资源省的定位，使安徽很长时间内承担着为东部省份提供资源的重任；长江、淮河穿省而过，使得安徽饱受旱涝之灾；全省6400万人口，三分之二以上在农村。“地瘦栽松柏，家贫子读书”，安徽人自古就有爱读书、重视教育的优良传统。中部崛起的号角已经吹响，安徽省必须要抓住机遇，乘势而上。强省必须要强教育，到了21世纪，安徽省如何抓住教育信息化的浪潮，推动全省教育跨越式发展？ 

　　突破资金瓶颈 教育信息化迈上新台阶 

　　安徽是个教育大省，但在教育上的财政投入十分有限。每年教育财政支出中，高校采购1亿元左右，留给普通教育的不足1000万元。除了2.3万余所农村中小学外，县城以上中小学就达3850所。如果为每个城市学校建立一个电子教室投资20万元计算，至少需要8个亿。囊中羞涩的教育财政面对信息化所要求的高投入，望而却步。教育信息化的严重滞后，一度成为安徽省的切肤之痛。但面对困难，安徽人没有退缩，而是知难而进，迎难而上。 

　　安徽省教育厅厅长程艺告诉记者：“要进行信息化建设，资金无疑是个瓶颈。为了突破瓶颈，教育厅适时引入了市场机制。” 至2004年底，“校校通”工程,已圆满完成了三批项目建设任务，吸引企业投资达5.6亿元,装备计算机12.7万台。 

　　自2003年始，安徽省启动农村中小学现代远程教育工程，计划5年投入7亿元资金。省里统一招标，联想、方正、同方、浪潮和海尔等知名企业纷纷参与，保证了价格低廉、服务到位。目前，在肥西、灵璧等15个试点县，已经建成了1，426个教学光盘播放点和2，600所卫星教学收视点以及517所计算机教室。仅2004-2005年度，在肥东等32个县，建设2，614个教学光盘播放点和3，886所卫星教学收视点以及970所计算机教室，目前即将完成。 

　　安徽省教育厅科技处处长解平向记者介绍道：“安徽大学作为国内最早开通万兆校园网的高校之一，也是政企合作的成功范例。当时，安徽省教育厅和华为3Com公司签订了一份战略合作协议。华为3Com公司根据安大原有网络情况，为学校设计了一套‘高性能、可运营、可管理’的专用解决方案，并免费提供了总价值达500万元的设备。”安徽大学万兆校园网的建成，把安徽省的教育行业信息化水平再次提升到一个新的高度。