来源:文渊电子期刊 更新时间:2012-04-15
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一、数字广播教学系统概念
全数字化课堂语音教学
同时支持多达64路以上交互式语音教学，即可以同时允许64个教室以上进行语音授课与听力训练。 高可靠高保真高考听力测试与训练 节目菜单电视屏幕显示，遥控器与按键实现交互式操作 2、视频教学 全数字化课堂视频教学，可以进行语文、物理、历史、体育等现场辅助教学
同时支持多达30路以上交互式视频教学，即可允许30教室同时使用同一个节目或不同的节目 可直播演讲比赛、运动会、校长报告等。 节目菜单电视屏幕显示，遥控器与按键实现交互式操作 3、广播功能 全数字化播音
任意分组、分区播放，同时支持多达16路以上视频广播，64以上的音频广播。 全自动按年级、或按区打铃、放操 话筒播音，可以进行校园实时信息、通知、新闻播音 室外广播,只要加一功率放大,室外广播就能达到以上所有的功能,而不需要进行功率分配。 校园广播电台 可进行图文、声音同步广播。 可把音视频信息定时分区、定时广播。 4、系统功能 网络冗余
网络终端留有冗余端口，可以连接其它网络设备（如笔记本电脑），可以同时使用，而互不影响，充分保护用户的网络投资。 网络终端完善的电源管理 网络终端有完善的电源管理，保证终端24小时的连续工作。 节目采编 将节目压缩采集存储（即数字化）到视频服务器的节目库中，然后进行分类剪辑和点播菜单的制作。节目源可来自VCD影碟机、LD影碟机、磁带录象机、卡式录音机和其他标准AV信号输出设备。 数字广播教学系统系统把教学视频素材数字化还可以带来很多的好处：数字存储容易分类、易管理、易查询、易保存、信号指标高、无衰减、无磁带磨损和模拟播放设备的机械故障、一次录入长期终身共享使用。 播控管理功能 1. 接收教室网络终端请求，组织、传输点播的节目； 2. 多媒体节目处理，服务器将公共信息，交互点播菜单等所有的视像节目信息存储在硬盘中； 3. 计划节目管理，针对教学内容安排，系统具有预排课表、节目的定时选时播放等功能； 4. 班级管理，设置各班级名称、地址信息等。 5. 分区管理，各班级任意设置为属于某一个区，以便进行分区管理。 网络功能 视频服务器可以和校园网或宽带网相互连接，实现网络资源共享。校园网上任意信息终端的资料都可以在任意教室里播放出来。 图文广播 可以把一文本文件通过文本到图像的转换，而在电视上播放出来 。 5、技术特点： ? 数字广播教学系统系统是建立在嵌入式系统网络技术（工业以太网），完全符合TCP／IP协议规范，完全兼容当今最流行的INTERNET网，带宽为100M，采用当今最流行的音频、视频压缩与解压缩技术（mp3和MEPG标准），音频接近CD音质，视频符合VCD／DVD标准。 ? 网络资源扩展冗余设计，数字广播教学系统系统的网络终端还可接驳一个网络设备（如电脑），同时使用，互不影响，充分保护用户的网络投资。 ? 所有节目通过校园网络或拷贝贮存或通过录制主机录制在视频服务器中，通过各教室内的遥控器和教室网络终端上的液晶屏进行交互，交互命令传送到服务器，由服务器解释并按请求播出。 ? 视频和音频节目采用数字化方式存储，存储容量大，可存储数千小时的教学素材内容，存储容量可任意扩展。 ? 24小时全天工作设计，系统高度可靠，安装简单，不需专人维护。 ? 操作简单，菜单显示，遥控器操作； ? 控制灵活，全中文视窗控制软件集成了点播、管理、控制等各种软件包，可实现自动播放无人执守。 ? 扩展性好，可以与校园网、局域网、宽带网互联，实现资源共享； 五、与传统的语音室比较 1. 终端不是电脑,是DSP芯片做成的嵌入式系统,响应速度快,自带功放模块,可接电视机,音响. 2. 布线简单,只需一根网线. 3. 在控制中心,控制电脑,播音控制中心,同时存在,互为备份. 4. 教室无需录音卡座,英语磁带课件可录制在网络服务器中,避免了录音卡座在教室中频繁地使用及环境影响(如粉尘)造成的不能开仓,关仓,学生损坏等因素,也让英语老师提着录音机上英语课的情形变成了历史. 5. 可通过电视机,直接进行视频课件点播,便于英语教学 6. 抗干扰,声音清晰 六、校园网络解决方案 本公司校园网方案将紧紧围绕教学和管理两个重要环节。教学方面采用数字广播教学系统，管理方面采用100M快速以太网（随时可以方便地升级到1000M以太网），应用功能模块化设计，同时通过高度软件化的集成，使整个校园网系统的应用价值充分的体现出来。这样可以最低投资成本，最大限度发挥校园网的各项功能，提高教学水平，是目前性价比最高的校园网解决方案之一。  数字广播系统原理结构图  校园网应用解决方案框架图 |