教育信息化建设的推进，使得很多城市的教委都开始规划和建设覆盖本市教育系统的信息化基础设施。建设模式采用在城市建立教育中心网站，在市、县、乡教育系统建设局域网，在学校建设校园网，并实现校园网与教育信息网的联网。在“校校通”工程的进一步推动下，教育城域网的建设也有了迅速的发展。教育城域网建设作为校园网和校校通工程的重要环节，一直是教育信息化的重点。

教育城域网建设就是利用各种先进、成熟的网络技术和通信技术，采用统一的网络协议（TCP/IP），建设一个可实现各种综合网络应用的高速计算机网络系统，将市、县各高校及市教育部门通过网络连接起来，并与CERNET、INTERNET相连。在城域网上，为市、县各学校提供可靠的、高速的和可管理的网络环境，为用户提供广泛的数据资源共享、丰富便捷的网络应用（如：实时多媒体视频/音频、网络远程教学、网络会议等），提供各种网络服务（电子邮件、文件共享、WWW信息查询等），为各用户提供多种形式的访问，实现网络的扩展，扩大联网的范围和规模，实现市、县校校通工程。

如何实现学校互联网接入的同时，采用性价比更高的互联解决方案，实现资源共享？一直是教育城域网建设中人们最为关心的问题。由国内领先的网络设备制造商及解决方案提供商神州数码网络，建设的聊城东昌府区教育城域网的解决方案值得推广，非常具有参考价值。

需求分析

聊城东昌府区有为数众多的中小学，各学校校园网已经有一定的基础，但是各学校之间都没有实现互联，不能够资源共享；同时也还没有接入Internet，有个别学校通过代理服务器上网，上网性能很差，而且不稳定，这些问题急需解决。此外，聊城东昌府区教育城域网还要实现诸如：E-MAIL、FTP、网络论坛、网络图书馆、搜索引擎、网上聊天、管理数据的传输、处理与查询、视频点播（VOD）、实时远程教学、网络学校、电话会议、网络电话等功能，打造一个高速多媒体互联网络，并最终实现整个教育系统的资源共享。

方案解析

通过对学校多方考察和交流，神州数码网络以高性能、高可靠性、高安全性、良好的可扩展性、可管理性和统一的网管系统及可靠组播为原则，为聊城市东昌府区教育城域网采用了兼顾先进性与成熟性的模块化设计方法。

首先根据各单位的网络应用的实际情况，将教委下属单位分为A、B两类。A类单位由电信运营商传输网将各接入单位（学校）汇聚到一起，然后转换为1000M以太网口和东昌府区教育信息中心核心交换机相连，向各接入单位（学校）提供10/100M以太网口。而B类单位多为县直属重点中学，则采用千兆光纤直连的方式接入到网络中。

整个教育城域网从东昌府区教育局信息中心节点通过100M光纤接入聊城政务网及市教委，并预留1个能接入本地互联网的出口，随着需求可平滑增加到1000M速率。再通过硬件防火墙实现隔离，通过VLAN实现各子网间的划分，通过高性能路由交换机实现教育城域网内部数据的高速传递并保证信息的安全性。对全区所有单位的网络地址进行统一规划，确保各单位的有效接入。

 

 

   

 

 

网络中心从业务功能角度看是大量教学资源集中之处，从网络结构上看是各个汇聚区域子网的转发核心，所以此区域的稳定性和高性能将是设计的重点。另外中心交换机预留1个能接入本地互联网的出口，所以要求核心交换机必须能支持策略路由，以区分出口的INTERNET和CERNET数据流。加之现在网络对安全性的高要求，项目对核心交换机的选择就显得尤为关键了。最终通过慎重考虑，项目选用了神州数码网络的核心万兆交换机DCRS-6808。在将来业务流量压力升高时可以利用其强大的分布式高性能架构平滑升级整机的处理性能。

DCRS-6808交换机采用全分布式体系结构设计，采用功能强大的ASIC芯片进行高速路由查找，采用最长匹配、逐包转发的方式进行数据转发，从而大大提升了路由交换机的转发性能和扩充能力。其背板带宽2.0TBps, 交换容量达到960Gbps，三层转发速率714MPPS，具有强大的数据处理、转发能力。而在安全性方面，DCRS-6808系列交换机能够有效地抗击 “红色代码”、“冲击波”、“震荡波”等网络病毒的攻击，更加适合大规模、多业务、复杂流量访问的网络，更加适合以太网的城域化发展。另外，DCRS-6808路由交换机还率先通过最为苛刻的国际IPv6 Ready第二阶段认证。芯片级的转发能力和多样化的业务支持，以及较高的性价比，DCRS-6808交换机最终被委以项目的核心重任。

应用效果

建成后的聊城市东昌府区教育城域网能够根据教育、教学、科研、管理的需要，收集、制作及开发不同类型的媒体素材和多媒体教材，存入多媒体教学信息库的网络存储设备中。这些信息可以随时提供给系统的多个工作站和用户终端，实现教育信息传递、处理、分析、查询的自动化。为教育人员、各个学科教师的科研工作提供国内外有关的各种类型的多媒体资料、学术前沿动态信息，供教师和科研人员在进行科学研究时参考选用。同时，系统还为学校管理提供有力的支持。实现视频会议、远程互动教学和课件点播。

教师在教学准备过程中可以通过网络中的任一台多媒体工作站或用户终端机，在网上搜集有关文、图、声、像资料，进行备课和制作多媒体教材；并可随时存入多媒体教学信息库，以供教学使用；教师、学生也可随时获取各种信息资源，实现信息传输的双向性。设置教室里的多媒体工作站和用户终端机，为开展多媒体课堂教学提供条件。教师可以通过网络选用合适的多媒体素材来配合讲解。而学生利用交互式的多媒体教学工作站和用户终端机，不仅可以进行查询、补课、自学、复习，而且还可以利用各个学科专用软件配上相应的设备开展小组教学，进行教学模拟仿真训练。这些模拟训练环境逼真，交互性强，可以提高学生分析问题和解决问题的能力。

另外，校园网通过与国内、外远程教育网站链接和本地适用型课程开设，也为教师继续教育和进修学习服务，构建 “高、基、职、成、幼、特、民”七教合一的远程教育网络，形成终身学习的管理结构体系。