2007年5月中旬至6月初，红山脚下的国防大学群贤毕至。

　　根据总参谋部明确的任务，经胡主席和中央军委批准，国防大学举办了信息化条件下院校教育研讨班。来自全军各大院校的负责人，围绕加强信息化条件下人才培养，重点研究军队院校提高学员信息素质、加强联合作战教学的问题，对信息化条件下院校教育建设发展有了更加清晰的思路。

培育新型军事人才

开班后，总参谋长梁光烈讲话；结业前，军委副主席郭伯雄接见。

　　中央军委委员、总参谋长梁光烈在信息化条件下院校教育研讨班上讲话强调，举办这次院校教育研讨班，专题研究信息化条件下院校教育问题，是贯彻落实胡主席重要指示和全军军事训练会议精神的重要举措，是今年军事训练领域的一项重要活动，对于推动院校教育改革发展、扎实推进军事训练转变具有重要意义。

　　梁光烈指出，胡主席着眼有效履行我军新的历史使命和军队建设长远发展，强调要落实院校教育优先发展战略，加紧完善新型院校体系，不断深化院校教育改革，全面提高院校教学科研水平和人才培养质量，使军队院校更好地担负起培养高素质新型军事人才的历史重任。胡主席的重要指示，深刻阐述了院校教育在军队建设中的基础性全局性先导性作用，明确了院校教育改革发展的方向和重点，对我军院校建设具有长远的、根本的指导作用。举办这次院校教育研讨班，就是要深刻领会胡主席的重要指示精神，从时代发展和战略全局的高度，充分认清加强信息化条件下院校教育的重要性和紧迫性，以更大的决心和力度推动院校教育又好又快发展。

　　梁光烈强调，加强信息化条件下院校教育，是适应战争发展需要、扎实推进中国特色军事变革的内在要求，要按照推进中国特色军事变革的总体部署，加大院校教育改革创新力度，着力研究解决院校建设发展中存在的突出矛盾和问题，努力把院校教育提高到一个新水平；加强信息化条件下院校教育，是加紧做好军事斗争准备、提高我军信息化条件下作战能力的迫切需要，院校要准确把握信息化条件下军事斗争对军事人才的需求，采取切实有效的措施，提高人才培养质量，为完成军事斗争准备任务、赢得信息化条件下作战胜利奠定坚实基础；加强信息化条件下院校教育，是贯彻全军军事训练会议精神、推进军事训练转变的重要任务，要围绕构建信息化条件下军事训练的科学体系，搞好院校教育与部队训练的统筹，深化院校教育改革创新，推动军事训练转变深入发展。

　　研讨班结业前夕，中共中央政治局委员、中央军委副主席郭伯雄在会见全军信息化条件下院校教育研讨班学员时强调，胡锦涛主席及时作出了推进机械化条件下军事训练向信息化条件下军事训练转变的重大决策，为我军军事训练进一步指明了方向。院校教育是军事训练的重要组成部分，是人才培养的主渠道，在推进军事训练转变中处于重要地位，负有重大责任。全军院校要紧密联系实际，进一步深入系统地学习理解胡主席关于推进军事训练转变的一系列重要论述，自觉用以统一思想、指导工作，推动信息化条件下院校教育的实践。

　　郭伯雄强调，要深入探索信息化条件下院校教育的特点规律，认真研究建设信息化军队、打赢信息化战争对人才培养的需求，研究适应信息化条件下作战需要的新型军事指挥人才应该具备的知识结构和能力素质，研究进行信息化知识学习、技能训练与其他方面教育训练的关系，研究每个院校自身的现实状况和基础条件。通过分析研究，正确把握信息化条件下院校教育的目标、任务和基本要求，增强院校教育的科学性、针对性和实效性。

密集学习凝聚人才培养共识

　　研讨班安排国防大学王朝田副校长、军事科学院作战理论和条令研究部王润补等领导和专家做了10场专题报告，每场报告都紧密结合部队实际，与会同志形成的认识是：

　　军队院校要准确把握信息化条件下作战对军事人才的需求，加强推进军事训练转变问题的学习培训，提高各类人才开展信息化条件下军事训练的能力，为完成军事斗争准备任务奠定坚实基础。

　　提高我军一体化联合作战能力，关键是加紧培养高素质联合作战指挥人才。军队院校要按照军委、总部的部署要求，完善联合作战指挥人才培训体系，创新联合作战指挥人才培训方式，把联合作战教学贯穿人才培养全过程，构建分工明确、逐级递进、相互衔接的人才培训体系。

　　5月下旬，国防大学王朝田副校长率院校长研讨班学员赴南京地区参观见学。

　　在南京陆军指挥学院，学员们听取了学院情况介绍，观摩了想定教学演示，参观了作战指挥训练模拟系统及教学应用。在炮兵学院南京分院，学员们听取了学院专门人才培养的经验介绍，参观了教学监控中心和营院管理中心等。在南京政治学院，学员们听取了学院领导关于政治工作人才培养的经验介绍。在海军指挥学院，学员听取了学院领导关于海军中级指挥人才培养的情况介绍。在部队了解了部队新型武器装备、部队建设和人才需求等情况。在地方科研院所了解了自主创新企业的先进管理理念和人才培养情况。

　　五年前，解放军和武警部队院校及训练机构朝着规模化、集约化办学的方向不断前进，拓宽了依托国家高等教育培养军事人才的路子，努力实现由学历教育为主向任职教育为主的转变，取得一系列新成果。

　　在这个研讨班上，国防大学、理工大学、国防科技大学、信息工程大学、军事交通学院、海军航空工程学院、空军雷达学院、石家庄陆军指挥学院、二炮指挥学院、武警工程学院等22个院校结合联合作战指挥人才培养、信息领域专门人才和由学历教育向任职教育转变等方面的情况，交流了各自实践成果。

　　这22项探索实践成果，凝聚了全军教育工作者的心血和汗水。沉浸其中，不能不让人感受到全军院校教育理念在变、思想观念在变、教学方式方法在变、教学内容在变、管理模式在变……

　　与会同志纷纷表示，要站在军队建设发展的前沿，加强学习研究，提高能力素质，自觉运用科学发展观指导院校建设，以对院校建设和人才培养高度负责的精神，埋头苦干，履职尽责，推动院校教育又好又快发展。

 

目标引领方向

　　人才是兴军之本，是战斗力生成之源，是提高我军信息化条件下实战能力的根本保证。通过20天的学习研讨，与会同志更加明确了信息化条件下军队院校教育建设的发展目标和前进方向：

　　必须把培养适应信息化战争要求的新型军事人才作为院校教育的根本目标，确立新的人才培养目标和能力素质标准；必须逐步构建信息化条件下院校教育的科学体系、不断完善新型院校体系，增强院校教育的生机与活力；必须大力发展与联合作战指挥和高新武器装备密切相关的学科，加大学科专业的信息化改造力度，优化各级各类人才培养方案……

　　发挥院校建设的基础性、全局性和先导性作用，培养适应信息化作战需求的高素质新型军事人才，推进机械化条件下军事训练向信息化条件下军事训练转变……更多的新课题，呼唤着我军院校教育不断攀登新的高峰。

　　研讨班总结大会上，学员们反映这次学习研讨内容很实，研讨很深，效果很好。大家表示，胡主席站在时代发展和战略全局的高度，作出了推进机械化条件下军事训练向信息化条件下军事训练转变的重大决策，为我军军事训练进一步指明了方向。院校教育是军事训练的重要组成部分，是人才培养的主渠道，在推进军事训练转变中处于重要地位，负有重大责任。

　　与会学员充分研究了信息化条件下院校教育的特点规律以及建设信息化军队、打赢信息化战争对人才培养的需求。大家对改革教学内容、创新训练理论和方法手段，加强教学科研队伍建设、提高能力素质，从严治学办校，解决当前院校建设存在的问题等满怀信心。

　　厚植军队院校沃土，哺育治军打仗栋梁！全军将士的目光深情地凝望着红山口，凝望着跨出国防大学校门的全军育才骨干们！有理由相信：在军事训练转型战略决策的正确指引下，人民军队一定会人才辈出，不辱使命！