作者：魏海霞
摘 要：论述了目前我国图书馆导读工作的不足，提出了加强图书馆导读工作的一些措施。
关键词：导读工作；高校图书馆；导读工作委员会
中图分类号：G258.6 文献标识码：Ａ
随着２１１工程的逐步开展，各高校图书馆陆续购置了大量书籍，硬件设施也相继完善，各项指标达到了国家标准。但是据有关调查统计，许多高校图书的利用率还不到２０％，这种尖锐的矛盾引起笔者深深的思虑，各高校花费大量的人力、物力、财力进行图书馆改革，为什么图书的利用率却如此之低？笔者发现高校图书馆利用率如此之低的一个重要因素是缺乏对师生的引导，图书馆缺少导读工作。
１ 图书馆导读工作的不足
近年来，导读工作在高校图书馆中得到了一定程度的重视，许多高校图书馆已把导读工作纳入了核心工作，并且采取了一些措施。但是我国高校图书馆的导读工作还存在着许多不尽人意的地方，主要表现在以下几个方面。
（１）把导读工作仅仅看成是图书馆一个部门的工作，缺乏全面的思考和规划，忽略了导读工作的整体性。高校图书馆是知识的宝库，是学校的文献信息中心，是为教学和科学研究服务的学术性机构，是学校信息化的重要基地。图书馆理当成为导读工作的主导力量，但是只靠图书馆一方面的努力，单打独斗，缺乏相关部门的密切配合，是不能完成导读工作的，还需要学校其他部门的鼎力支持。
（２）导读工作缺乏协调，与导读工作相关的部门通常只是按本部门计划行事。例如“参考咨询部”负责解答咨询，“流通部”和“阅览部”负责读者查找书刊资料、阅读的需求满足，至于读者教育工作、“文献检索课”教学工作可能由许多部门抽调出人员来进行，各部室缺乏协调合作，其结果是：一方面对于明显的导读项目（例如为读者索书，新书推荐等），大家都在重复进行，内容上、形式上缺乏新意；另一方面，一些细微、长远的导读工作（例如对学生进行阅读方法的辅导、检索工具的使用，编制专题研究书目等）则无人问津，造成许多工作上的空白。
（３）对导读工作的重视程度不够。由于导读工作与读者工作相似或有许多重复的地方，因此许多高校图书馆将导读工作并为读者工作中，作为读者工作的一部分或其他部门工作的一部分，只是让其他部门人员兼做了导读工作,并且没有制定导读方面的指标。结果，这些人员只是口头上提及，流于形式，没有深入研究应采取的措施，使得导读工作作为这些分散部门的多种职能之一，被淹没在大量的、繁杂的日常工作中。
（４）课堂是高校最有效的导读场所，但是许多高校都在很大程度上忽略了这块阵地，或者未能有效地利用这块阵地。
２ 加强导读工作的措施
导读是一项主动的信息服务工作，导读是对读者的阅读目的、内容与方法给予积极影响的教育活动，其目的在于提高读者掌握与运用文献的能力，从而增加获取信息的总量。 毫无疑问，读书是大学生除课堂以外最重要的知识来源，学生在校期间，需要阅读大量的图书文献。从理论上说，每一个大学生都是高校图书馆的读者，但是并不是每一个大学生特别是新生都能自觉地使用图书馆。尤其是在当前文献数量急剧增加，学生的阅读需求也出现多学科、多语种的环境下，就更需要导读。《中华人民共和国高等学校图书馆工作条例》中规定，高等图书馆作为学生的“第二课堂”，担负着“配合学校思想政治工作，宣传马列主义、毛泽东思想及党和政府的政策法令”“根据教学、科研和学生课外阅读的需要，开展流通阅览和读者辅导工作”等重要任务。由此可见，导读工作已作为高校图书馆的核心工作是用法律的形式规定的。这对做好图书馆的工作，在任何时候都是头等重要的事，是具有战略意义的大事，我们必须立即抓。因此，充分认识导读工作的价值和地位，做好导读工作是图书馆系统改革的必经之路。
（１）加强心理攻势，借助一定的手段，促使读者到图书馆来借阅书籍。高校大学生读者的主要任务是专业学习，要完成大学学习任务就不可能只读一些专业上的图书文献，除专业教学以外，高等学校还担负着对学生思想品德教育的任务，所以在专业导读方面，教学大纲规定必读书目，教师在课堂上指定参考书目，布置习题，促使学生到图书馆寻找答案。图书馆推荐必读书目，任课教师与图书馆沟通，联合起来，采用实际、强硬的手段对学生的阅读效果进行检查。这是最有效、最得力的手段，对学生的专业发展也是非常有益的。
图书宣传是读者心理攻势的一部分，用读者喜闻乐见的方式宣传即将出版、新近出版及收藏书刊，使读者对书目有一个大致了解，帮助读者做出阅读选择。图书馆有上百万的书，不宣传，读者就不了解藏有哪些书籍。那么作为导读工作者，我们怎样宣传报道呢？对此，笔者有几点建议。一是坚持每年上半年、下半年各举行一次书展。二是加强图书的媒体宣传。电视里有各种各样的食品、服装、药品等服务性广告，就没有图书馆及图书的广告。好的书籍使人精神振奋，观念转变，对人的发展起着潜移默化的作用。我们不妨将好的书籍在电视上做宣传，营造一个人人想看的读书气氛。三是选择相关主题，聘请有关专家、学者围绕主题开展研讨或作学术报告，推荐相关书籍或书目，这是一种较为可信和直接的宣传方式。四是开辟一个固定图书宣传栏，推荐、评价书刊，介绍读书“热点”，介绍最新学术动态，宣传各种专业知识以及利用图书馆和文献检索知识，介绍读书方法等。五是利用校园报纸、校园广播请导读工作者参与节目主持、写稿，回答学生的提问。
（２）坚持从实际出发，勇于开拓创新，积极主动热情地为读者服务，让读者在图书馆里能顺利地获取信息。高校图书馆的主要职能是教育职能和信息职能，利用大量的文献为学校的教学科研服务，这种服务不是被动的，而是主动的。导读工作不是可有可无的一般性工作，而是教学科研体系中必不可少的重要组成部分。书有好坏之分，开卷并非都是有益的，坏的书读了之后令人神智萎靡，消沉颓废，不思进取。读书有一个选择问题，选书乃读书第一要律。因此我们应设立专职馆员，加强书评、书讯、书介，并把信息放在显眼的地方，让读者根据提示尽快找到自己需要的书籍。同时设立参考咨询辅导台，热情为师生服务。为了更加专业化，有条件的高校还应设立学科馆员。据调查，大多数学科馆员只针对教师，不针对学生，事实上对教师的服务也甚少，流于形式。我们应充分认识到学科馆员的重要性，由领导监督，促进学科馆员的工作，要求学科馆员定题服务，根据读者特定的研究课题的需要，围绕该课题进行文献资料的收集、筛选、加工、整理，定期或不定期地提供给读者，直至课题完成的连续性服务。
（３）完善导读工作的管理体制及机构设置，提高导读工作者的素质。我们现在的导读工作状况是较为被动的，必须加以改革。领导是工作的主导力量，是全面管理者和决策者，是导读工作能否顺利开展的核心人物，建议成立学校导读工作委员会，由学校主管教学的领导、图书馆馆长、与学生工作相关的职能部门的领导和专家、教师代表、学生代表监督导读工作。同时，导读工作者不仅要熟悉馆藏书刊分类编目，熟悉各种书刊目录使用和排架系统，而且应懂得各种检索工具的运用，具有熟练地收集整理和编制有关专题书刊资料索引和专题书目，做好参考咨询服务的能力。要达到这个要求，就须有广泛的科学文化知识，熟悉本校各专业设备和专业知识，了解一些学科的百叶窗范围、对象、基本内容、百叶窗方针、有关书刊仪器设备、学科发展状况趋势和学术百叶窗动态等等。导读工作者的素质决定导读工作能否顺利地进行，在实际工作中应加强图书馆导读人员对导读工作的认识和对新知识、新技术的应用，更深入、更高效、更具超前性、更好地为读者服务。
３ 结语
目前导读工作很不成熟，还有许多工作需要我们去做。我们必须坚持努力，把工作落到实处。面对新的信息环境来临所带来的冲击，导读工作应从自身的角度，通过研究国内外的相关问题，提高科学的预见性，开拓工作及研究新局面。
参考文献
［１］ 黄方正，王可权．图书馆管理词典［Ｍ］．北京：知识出版社，１９９４．
［２］ 张世良．大学图书馆导读教程［Ｍ］．北京：北京图书馆出版社，１９９８．
［３］ 刘经宇．发展中的黑龙江图书馆事业［Ｍ］．哈尔滨：黑龙江人民出版社，１９９６．第一作者简介：魏海霞，女，１９７６年３月生，１９９９年毕业于西华师范大学，助理馆员，西华师范大学图书馆，四川省南充市，６３７００２