作者：罗碧文

摘 要：概述了知识经济时代的基本特征。从图书馆是人类知识和信息资源共享的工具，是知识创新的重要基地，是教育和终身教育的重要阵地，是人们进行文化娱乐和休闲的场所等方面论述了图书馆在知识经济时代的地位与作用。

关键词：图书馆；知识经济；资源共享；知识创新

中图分类号：G250

文献标识码：Ａ

２０世纪８０年代以来，信息产业的发展引起了经济发达国家产业结构的变化，而产业结构的变化又引起了经济结构、劳动力结构的变化。正是通过经济发展中的这些新特点，人们开始逐步认识知识经济。首先，知识经济强调学习与创新。谁首先学习和掌握了高科技知识，并创造性地运用于企业生产经营，在竞争中就必然处于主动地位。这就决定了知识经济时代竞争的关键在于人。其次，知识经济是以知识和信息为经济增值主体的一种经济形态。与以往的农业经济、工业经济相比，知识经济最明显的特征在于经济的繁荣不直接取决于资源、资本的规模和结构，而直接依赖于知识或信息的积累和利用。知识和信息成为产品增值的主体。再次，知识经济以高科技为依托，但它首先是信息化经济或信息经济。信息经济是以信息的制造、加工、传播和利用为主体的经济，信息产业成为最受重视、发展最快的产业。知识经济从经济发展和社会进步的角度揭示了知识在现代社会的决定性作用，这就必然为社会知识宝库——图书馆的发展创造了良好的社会环境。由于信息、知识成为社会发展的驱动力，成为创造财富的主要资本，社会对信息、知识的关注必将上升，人们的信息知识需求必然增加，这就为图书馆的发展提供了良好的需求环境。另一方面，信息、知识既然成为现代经济体系中最重要的生产要素，社会必然要求强化对信息、知识的管理，如果图书馆通过创造性工作，使信息和知识更易于为社会用户所利用，图书馆就可以得到社会的肯定，实现自身的价值，从而赢得社会地位。况且，随着知识经济的出现和发展，知识的积累已不再是人类追求的目标，只有知识的转化和创新最能体现知识的价值和最终目的。因此，作为知识信息搜集、整理、存储和传播重要基地的图书馆，其功能和发展必将发生深刻变化，其地位和作用将越来越重要，主要表现在以下几个方面：

１ 图书馆是人类知识和信息资源共享的工具图书馆伴随着社会的发展和知识的丰富而出现，千百年来，人类辛勤劳动创造的知识和经验世代延续，通过文献记载保存至今。图书馆作为知识和文明的宝库，一直对人类社会及科学文化进步起着巨大推动作用。它是人类知识的积累，更是巨大的信息集散地，无时无刻不在担负着知识的收藏与传播的重要职责。人类创造的一切知识大都可以在图书馆找到，其保存数量之大、种类之全、时间之久是任何社会机构无法比拟的，更是不可替代的，这正是其社会价值的独特性所在。在知识经济时代，知识的数字化和信息网络化给图书馆带来了前所未有的冲击。计算机网络把文献知识和信息资源组织起来，进行加工、整序，实现资源共享，加速了知识、信息的传播与利用，也加速了其存储和流动，成为人类知识、信息共享的工具，有力地推动着社会的繁荣与发展。

２ 图书馆是知识创新的重要基地众所周知，知识经济的兴起是以信息技术为代表的一系列高新技术发展的结果。实质上，知识经济的基础是国民经济的各个领域都增加了知识含量，不仅在新技术领域，而且在传统领域都进行了大量的知识创新。知识创新是知识经济的核心。知识创新活动是一项庞大而复杂的系统工程，其每一具体步骤、具体研究、具体过程都离不开已有知识的利用，离不开大量的知识信息资源。图书馆作为知识信息搜集、整理、存贮和传播的专门机构，是知识创新体系不可缺少的重要组成部分。首先，图书馆保存着人类丰富的知识成果，是巨大的知识储备宝库，是从事知识创新和再生产取之不尽、用之不竭的巨大源泉，成为推动知识创新的前提条件。一切科学研究，一切知识创新都以研究与利用已有文献信息为起点，在这一意义上，图书馆可以说是知识创新的出发点。而一切知识创新的成果最终都要转化为知识载体——文献，大部分精华文献又被图书馆收藏，既丰富了图书馆的知识储备，又成为知识创新再循环的新基础。其次，图书馆直接参与科研过程，其业务工作是知识创新的组成部分。例如，在科研过程中，针对研究课题提供信息资料；在总结评价阶段，为成果鉴定提供资料（如编制专题资料索引等）。再次，图书馆关注知识的扩散和转移，是知识创新成果转化为现实生产力的桥梁。图书馆工作贯穿于知识创新全过程，连接创新体系的首尾，是知识创新的重要基地。

３ 图书馆是教育和终身教育的重要阵地知识经济的核心是知识创新，而知识创新的关键在于人才。谁拥有大量的创新型人才，谁就拥有强大的竞争力。而人才的培养是一个长期、连续的过程。学校教育为人才的成长打下了良好的知识基础，但它不能代表全部，人们不能因为受过学校正规教育而一劳永逸。“２０２０年人类所应用的知识有９０％现在还没有创造出来。今天的大学生在毕业时，其所学知识就有６０％～７０％已经过时。” 所以，知识经济社会更强调继续学习和终身教育。１９７２年，联合国教科文组织提出“终身学习”是未来教育革新的主要观念与指导原则；１９９４年在罗马召开的首届全球“终身学习”大会上，欧洲终身学习促进会的会议报告提出了一个重要观点：“终身学习是２１世纪的生存概念。”作为国家知识基础设施之一的图书馆，储存着丰富的知识信息，足以为人才的培养提供一种独立学习、独立思考、独立研究的良好条件和环境。人们通过不断地利用图书馆，掌握文献检索能力，提高自学和自我服务能力，进而对已有知识进行分解、加工、合成，综合成新的知识，从而促进创新能力的培养，加上计算机与网络通信技术的飞速发展，使网络信息无限又无序，要求人们从正式和非正式的广泛信息源获得所需信息，图书馆足以帮助人们成为具有信息采集与利用能力的人，使他们能够不断获取新知识。一句名言说，知识的一半就是知道到哪里去寻找它。图书馆学家钱存训曾经说过，在北京大学教育之历程中，第一时期求学问之通达；第二时期求学问之方法与技巧；第三时期求学问之研究与发现。其中第二时期求学问之方法与技巧尤为重要，它将为第三时期乃至终身教育打下坚实基础。现代人才的标准不在于掌握了多少现存的知识，而在于是否具备不断掌握最新知识的能力。图书馆为读者的所有服务不受时间和空间的局限，没有年龄、性别的要求，不受资格、学历等限制。可见，图书馆是学校教育的有益补充，是第二课堂，也是教育和终身教育的最佳场所和整个社会没有围墙的大学。在知识经济时代，图书馆已不仅仅是一个服务性的文化事业单位，它应该成为整个国民教育的重要部分，成为获取知识、加工知识、配置知识资源的基础产业，担负生产、传播知识和培养人才的重任，其发展状况将在很大程度上影响人力资源的培养和社会经济的发展。

４ 图书馆是文化娱乐和休闲场所在知识经济时代，图书馆对提高人民群众的思想道德和科学文化水平，满足人民群众日益增长的文化娱乐需求和休闲享受发挥着越来越重要的作用。首先，有助于促进人们的学习热情和工作积极性。人们通过图书馆组织的读书活动，将获得丰富多彩的精神食粮，用以调节、平衡身心和振奋精神。其次，有利于提高人们的审美能力，培养良好的文化修养。图书馆的各种文艺作品通过形象、图画、音频来表达，给人以美的享受。它组织的各种审美的实践活动，对于提高人们生活情趣，陶冶情操，养成健康的生活习惯，形成良好的文化修养有着不可低估的作用。最后，随着经济的发展，社会的进步和人们休闲时间的增多，亲临图书馆进行文化休闲的人士将愈来愈多，他们在图书馆不一定都是严肃地求知、做学问，而是一种休闲、一种享受、一种高雅的文化消费。他们可以在休闲阅览室、影视欣赏室、文化娱乐室等，选择自己最舒适的空间，用最休闲的方式漫游书香世界。图书馆还可以通过网站向访问者提供文化欣赏、娱乐、休闲等服务。例如开辟网上读者园地，包括小说连载、画廊、音乐厅、电影爱好者、书法之友等，吸引访问者（读者），使他们受到文化熏陶，增长见识，提高文化素质。总之，在知识经济时代这个千载难逢的挑战与机遇中，只要广大图书馆工作者认清形势，认清图书馆在知识经济时代的地位和作用，发挥主观能动性，采取各种积极措施，紧紧抓住发展机遇，优化生存环境，变知识宝库为信息中心，使图书馆事业尽快赶上世界经济信息化的发展步伐，就一定会使图书馆发挥越来越重要的作用，从而不断提高图书馆的社会地位，迎来图书馆事业辉煌的明天。

参考文献［１］ 王韫华．知识经济与图书馆的发展［Ｊ］．图书馆工作与研究，１９９９（６）：１７－２０.［２］ 薛阳．图书馆在知识经济时代的特征与作用［Ｊ］．图书馆建设，２００１（增刊）：４４－４６.［３］ 曾海鹰，徐昕．知识经济时代中国图书馆的再定位［Ｊ］．情报杂志，２００１（１）：７１；７５.［４］ 曹艺．图书馆在知识经济时代的重新定位［Ｊ］．图书馆工作与研究，１９９９（３）：２４－２６.［５］ 岳小玉.面向知识经济时代图书馆事业的发展方向［Ｊ］．图书馆建设，２０００（５）：１８－２０.

第一作者简介：罗碧文，女，１９６７年生，２００４年毕业于北京大学信息管理系图书馆学专业，副研究馆员，嘉应学院图书馆，广东省梅州市江南客都路中心坝教师村３幢４０４房，５１４０７１