作者：王建雄
摘 要：介绍了现代教育技术的内涵，论述了图书馆与现代教育技术的关系，并从７个方面探讨了现代教育技术在图书馆的具体应用。 关键词：现代教育技术；图书馆；多媒体 中图分类号：Ｇ２５8.6文献标识码：Ａ
随着现代科学技术与现代教育理论的发展，一门新兴的综合性应用学科——现代教育技术学应运而生，它是以计算机网络技术为核心的现代科学技术应用于教育的产物。高校现代教育技术的发展和应用，带来了教育信息资源的极大丰富和教育手段的多样化，改变了以前传统教育的面貌，提高了教学质量。随着教育信息化程度的提高，信息资料的收集、组织、管理、建设、开发和利用显得愈加重要，这些也将成为高校图书馆的基本任务。高校图书馆是为教学科研服务的学术性机构，现代教育技术在图书馆工作中的应用正在迅速普及和深入，并取得了很大的进展。
１ 现代教育技术的内涵 教育技术就是教育中的技术，是人类在教育活动中采用的一切技术手段和方法的总和。教育技术是指“关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。”教育技术的含义包括３方面：一是“教育技术”的目的是追求教育的最优化。二是“教育技术”涉及的不仅仅是电视、电影、计算机等现代教育媒体，而是教学过程和教学资源所有可操作的要素，它包括人才资源和技术资源，基本要素有教学人员、教学媒体、教学设施、教学活动等。三是“教育技术”的核心是用系统方法设计、开发、利用、管理和评价教学过程和教学资源。 总起来说，教育技术是在先进的教育思想和教育理论的指导下，充分利用现代信息技术，通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、管理和评价，以实现教学最优化的理论和实践。现代教育技术是指体现现代教育理论、学习理论，以及现代信息技术手段和教育技术。其显著的特征是技术的综合化和多媒体化。具体表现在教育信息组织的非线性化；信息储存光盘化；教学过程的智能化；学习资源系列化等几个方面。
２ 图书馆与教育技术 信息时代的来临对学校传统图书馆的功能与定位提出了严峻挑战。首先，图书馆必须改变使功能服从于硬件建设的做法，把对用户信息需求的确定作为第一要务；其次，认真考虑如何使用技术来满足这些信息需求。图书馆与信息科学专业应该培养教学媒体专家，而教学媒体专家的培养是教育技术专业一贯的任务。国际著名的教育技术学者唐纳德·保罗·伊利（Ｄｏｎａｌｄ Ｐ．Ｅｌｙ）指出了教育技术学科发展的一个重要方向：图书馆与情报专业及教育技术专业的相互结合。而二者之间的结合使教育技术从“媒体”扩展到“资源”，为教育技术的发展开辟了广阔的实践空间。 教育技术学的实践需要一个更为广阔的视野，教育信息技术资源的建设需要与图书馆媒体等相关领域加强合作，打破二者之间在实践领域存在的专业壁垒，使二者相互贯通。只有采取一种更为广泛的教育媒体与资源观，把学校图书馆媒体等领域也纳入教育技术的研究与实践视野，才能不断拓宽教育技术的视域，为相应的理论研究提供深厚的现实基础与丰富的实践来源。
３ 现代教育技术在图书馆的具体应用
３．１ 制作多媒体课件 随着信息技术环境下教学模式的转变，许多教师都希望能利用多媒体课件进行辅助教学，使自己的授课更加丰富、精彩。但由于平时忙于教学、科研，精力有限以及自身计算机水平所限，能将课程制作成多媒体课件和网络课程用于教学的并不多。如果高校图书馆成立一个专业技术部门，专门承接教师需要制作的课件，这将大大加快教学的优化速度。另外，图书馆也可以将教师自己制作的课件进行收集、整理和归类，建立多媒体课件数据库并在校园网和互联网上进行发布，供学生下载。
３．２ 构建多媒体数据库 随着现代教育技术的发展，在网上开设专业课程教学将日益增多，会逐渐积累大量的多媒体课件及其他音像资料。为了方便检索、使用，图书馆应运用自己的专业知识配合数据库软件技术，建立多媒体资料目录库，给查询者提供分类号、资料名称、简介、属性、容量、制作单位、时间等各种信息，从而使检索直观、简捷明了。如果建立图、文、声并茂的多媒体数据库查询系统，将会大大改善检索者获取信息的环境，效果会更好。
３．３ 开展专业化网上信息服务 针对学校重点科研方向和重大课题，可建立专门的专业网站，定期动态报道专业化信息资源的更新情况及学术动态，并为用户提供及时的与科研课题相关的信息资料： （１）建立科研课题数据库。图书馆还可利用自身的专业知识和数据库技术配合学校科研工作建立完整的科研课题数据库，该库包含课题基本信息、相关课题索引、相关课题最新动态等内容，可以使科研人员随时跟踪到课题的研究进度，并可在网上查阅课题的详细信息。 （２）配合重点学科课程建设，建立重点学科导航库。为保障学校重点学科的建设，图书馆可以组织专门技术人员建立重点学科导航库。该库包含相关重点学科的电子资源、专家学者、学会组织、研究机构、相关站点、相关院校等内容。通过该库建立可使教师方便、快捷地从网络上获取相关学科建设的资源。 （３）建立科技成果数据库。高校是科研的场所，是出科研成果的地方，图书馆可以利用自身的信息平台对确有市场价值的应用性科技成果进行必要的包装和宣传，探讨转化的可行性，为科研单位与企业之间搭起沟通和合作的桥梁。
３．４ 建立特色数据库 各高校所处地理位置都会有一些独特的信息资源，图书馆可以将这些独特的资源收集整理出来建立特色数据库。如笔者所在学校根据所处赣南革命老区和客家居住地这一特点，建立了赣南苏区文化和赣南客家文化两个数据库，包括：赣南将星、客家人杰、民俗民风、地名集锦、名胜古迹、故事传说等内容，不仅有大量文字资料，还有许多历史珍贵图片、影像资料以及当地的民歌古曲等多媒体资源。该库在校园网上发布，分类检索，为广大师生及科研人员研究苏区文化和客家文化提供了丰富的资源。
３．５ 开展多媒体导航服务 （１）利用多媒体技术，指导读者利用图书馆。图书馆可以利用多媒体技术开发“图书馆宣传手册”，该手册包括电子手册、纸质手册、各种宣传页、光盘和影像磁带，通过大量的文字、图片、声音、动画及影像等多媒体资料向读者介绍图书馆的结构、馆藏、资源分布、服务方式，引导读者了解和熟悉图书馆，并提供大量的图书馆的基本信息来指导读者利用图书。该手册还应包括各种专业数据库、电子图书馆的使用方法，由浅入深地引导读者使用图书馆的所有数字资源。 （２）新书发布。广大读者历来很关心到馆的新书情况，如果能将到馆的新书及时发布到网上，一定会受到师生欢迎。我们可将图书馆分编好的新书按学科分类，每本书做１个新书介绍幻灯片，并将同一学科的幻灯片集合起来，每月定期发布到网上。
３．６ 充分利用现代化设备举办讲座和开展培训 各高校图书馆大都建有功能完善的科学报告厅，利用多功能报告厅可以开展形式多样的讲座、学术报告，如举办《中文工具书的使用》《毕业论文的写作》等来指导学生撰写毕业论文，向毕业班学生讲授毕业论文的特点、写作步骤、写作格式、参考文献的利用等。还可利用多功能报告厅和电子阅览室为教学科研开展各种培训课程，如：计算机信息检索、国际联机检索系统的使用、Ｉｎｔｅｒｎｅｔ信息检索等培训课程，让教学科研人员亲手操作，帮助他们去使用和掌握计算机技术、网络技术、信息检索技术、多媒体技术，从而使其利用这些现代技术去开展教学科研活动。
３．７ 开办现代远程开放教育 传统图书馆一般重视文献典藏职能而忽视社会教育职能，文献利用率不高，没有发挥出良好的社会效益。图书馆的社会教育职能从实际开展的工作来看，不外乎办讲座、报告会、开展短期培训班等，这些工作虽然取得了一定的成效，但总的来说显得零乱、随机，缺乏系统性和主动性，远不能满足社会需要。 现代远程开放教育是一种包括专科层次和本科层次的学历教育，它的目标是培养一批人格健全、专业基础扎实、适应社会主义建设需要的面向基层的创新型应用性人才。图书馆办现代远程开放教育，是在现代教育理念的指导下，以积极主动的姿态直接参与到国民教育系列中去，为本地区的公民提供深造的机会，并培养出高素质人才，这无疑提升了图书馆社会教育的层次，拓展了自身的功能，既可提高图书馆文献资源的利用率，又可为社会培养高素质的人才，可收到良好的社会效益与经济效益。
４ 结语 高校图书馆馆员除具备传统的工作技能和知识外，还必须熟悉三大信息处理技术：计算机技术、网络通讯技术、多媒体技术知识，要具备电子信息资源的采集、存储、组织、控制和提供利用的能力，以及对网上信息资源的识别、组织和筛选能力，能够对各种类型的电子信息资源进行技术适用性评估、转换和进行深层开发、加工，以便形成新的信息产品和新的服务内容。面对现代教育技术的特征，要求教学科研信息资料具有成套化、系列化、多媒体化。高校图书馆工作应与现代化教育技术的思想、理念、技术手段紧密结合起来，不断丰富图书馆工作的内涵，开创图书馆工作的新局面。
参考文献 ［１］ 黎艳．现代教育技术与高校图书馆工作［Ｊ］．图书馆学刊，２００３（４）：５５－５６． ［２］ 郑旭东．领袖群伦：唐纳德·伊利教育技术学学术思想研究论纲［Ｊ］．电化教育研究，２００５（４）：７－１１． 第一作者简介：王建雄，男，１９７０年７月生，１９８７年毕业于吉林工业大学，实验师，现任赣南师范学院图书馆技术部主任，江西省赣州市，３４１０００