记者 陈砺川

　　信息化的发展依赖于信息网络基础设施的建设，作为CERNETT西北地区乌鲁木齐主节点主任、新疆大学（以下简称新大）现代教育技术中心主任吴向前期待着“新疆教育互联网”的建设。

　　新疆教育信息化的排头兵

　　多年的节点主任经历，吴向前对CERNET乌鲁木齐节点的建设过程和发展规划都非常熟悉。作为中国教育和科研计算机网CERNET西北地区网乌鲁木齐主节点，新疆大学承担了该地区教育信息化建设的主要任务。

　　吴向前向《中国教育网络》介绍，乌鲁木齐主节点近年主要做了以下几方面的工作：一是鼓励广大教师使用网络，了解学科前沿内容，学习发达地区高校优秀的教学方法，获取优质的教学资源；二是大力推广CERNET在新疆自治区的建设，拓宽中国教育和科研计算机网的覆盖面，目前，11所高校已经全部接入新大主节点，部分高职高专院校也已经接入；三是大力推动互联网应用，目前新大尝试的数字化校园的各项应用如“新疆大学信息综合服务系统”、“新疆大学数字图书馆系统”等在新疆自治区乃至西北地区都名列前茅；四是做好未接入节点单位的接入工作。

　　通过这几年的工作，使得自治区内各兄弟院校看到了网络的好处，都在纷纷组织各种研讨会模仿并学习新大的经验。为此，新大挑头，每周都组织兄弟院校进行交流，让各高校的网络中心相关负责人聚在一起召开会议，大家一起谈工作中的经验、得失、困惑等。

　　困难中起步

　　与其他省份相比，新疆自治区有其特殊性。新疆地域辽阔，信息流通不畅；少数民族人口占自治区总人口的50％以上；经济相对落后，全疆的信息化工作比发达地区相对落后。

　　尽管存在诸多困难，吴向前对做好乌鲁木齐节点的工作很有信心，“乌鲁木齐节点准备在两个层面上部署信息化建设工作。”吴向前说。

　　吴向前告诉《中国教育网络》，在新疆自治区层面，要做三件事情。一是完成“新疆教育互联网”的建设，这个网络对新疆教育信息化意义重大，该项目已经申报国家发展和改革委员会，正在审批过程中；二是建设具有新疆特色的教育资源库；三是扩大CERNET的覆盖范围。

　　在学校层面，要做两件事情。一是要在网络平台方面扩建，如向IPv6升级，做下一代互联网的试验工作；另一件要进一步增加应用，通过努力，新大已经梳理了数字化校园的标准《新疆大学信息建设标准》，建立了新大数据中心、统一认证中心等，在此基础上要进一步完善数字化校园，完善新疆大学数字图书馆。

　　对于工作中的困难，吴向前谈到了经费问题。经济不发达，网络建设经费来源也有限，经费来源就是一个令人头疼的问题。基础设施条件落后，网络应用的需求就无法跟上，信息化建设的设想就难以实现；而从另一个角度来说，越是不加快信息化建设，数字鸿沟就越严重，与发达地区的差距就越大。

　　吴向前也希望CERNET主干网的建设能进一步加快。吴告诉《中国教育网络》，接入CERNET后，学校遇到的最大问题是出口带宽不够用。目前新大出口到CERNET的带宽是2个155Mbps，在白天工作时间，网络流量高达98％以上，负荷非常重。吴向前希望西安-乌鲁木齐的2.5Gbps链路早日建成。

　　我失败不起

　　对于自己的工作，吴向前认为领导的支持对自己帮助很大，“要做好信息化建设工作，首先要得到领导的支持，这点非常重要。我很幸运，新大主管校长张晓帆非常支持我们的工作，这对工作顺利开展的意义是深远的。”吴向前说，信息化建设需要花很多钱，所以对信息化建设的投入要有比较长远的目光，要有魄力和想法。“因为它所带来的好处不是一下子可以让人感受得到的，是一种潜移默化的力量，但却可以提高人们的整体素质，改变人们的生活方式。”

　　“但是，对于我们地区来说，由于经费等方面的限制，我们做任何事情都要考虑得很清楚很成熟才行，这些工作都是失败不起的，只能成功。”吴向前说。