從湖南常德電子技術學校的“優秀教師”到“列兵功臣”、全軍優秀士官人才獎三等獎、優秀士官標兵、優秀共產黨員，楊紅軍趟激流險灘，搏狂濤駭浪，憑著過硬的作風和一手絕活挺立在部隊信息化建設的潮頭。

    2000年12月，已為人師的楊紅軍毅然踏進部隊，成為第二炮兵某旅的第一位大學生士兵。在入伍第一天的班務會上，楊紅軍這樣介紹自己：“我是1980年1月出生，趕上八十年代的頭班車，我相信自己也會沖刺在同齡人的最前頭。”兵之初的一句話，楊紅軍用了6年的時間來追求夢想和兌現諾言。

    文化程度高、思維活躍、敢為人先，楊紅軍諸多鮮明的特點讓他新兵一下連就被作為“種子”外送學習指揮自動化業務。半年苦讀，他手捧著門門全優的結業証書成為部隊信息化建設中的“過河卒”。

    部隊剛剛組建，百業待興。軍用文電服務系統、電視電話會議系統、設備控制台等儀器設備堆放在機房，廠家進行了一次全程序操作演示，留下一堆說明書就打道回府了。對照設備，翻開說明書，楊紅軍卻傻眼了：說明書有不少都是英語，大學裡學的英語根本翻譯不了這些專業術語。不懂就學，他立即買回幾本專業英語詞典，與原來的同學和同事建立起“熱線”聯系，還經常把幾名地方大學生干部請進機房集體攻關。一個多月的時間，幾套系統全部通過檢查測試，很快投入運行之中，一套全中文的說明書也被整理成冊。鋒芒初露，楊紅軍每當聽到官兵“大學生士兵就是不一樣”的議論時，他心裡總是樂滋滋的。

    初戰告捷讓楊紅軍對軍旅充滿了信心，他逢人便說：“我的生命力強，遇土能生根，逢水就發芽。”結果，過於自信就變成了自負。在2001年7月一次野外演練中，擔負音視頻傳輸任務的楊紅軍卻幾次遭遇卡殼，不服輸、怕求人的性格作怪，他加班熬夜、獨自奮戰，近20個小時也沒有徹底解決難題。無奈之下，他隻好請人來會診，通過也其他系統聯調才使設備在規定時間內調試完畢。這次挫折，也讓楊紅軍認識到，未來作戰是系統之間的角逐，需要很多要素參與，個人攻關並不能代替集體的力量，隻有全盤通力合作才能取得勝利。在隨后的演練中，楊紅軍不僅注重與其他戰友的密切配合，還經常向別人請教學習。白天炙熱如火，他一步不離地堅守著崗位，為演練提供優質的音視頻服務﹔夜裡蚊虫圍攻，他總要對設備進行系統檢查並詳細記錄后才回營區。短短兩個多月，他黑了、瘦了、憔悴了，但換來的卻是任務結束時金燦燦的三等功獎章，“列兵功臣”再次讓他成為全旅官兵議論的焦點。

    當兵幾年裡，楊紅軍不僅是不少干部骨干的“兵老師”，也是許多新裝備訓練的“啟蒙教員”。2002年10月，部隊移防擴建，他又主動請纓擔起許多新裝備安裝調試任務，並在實踐中編寫出《文電系統安裝操作使用規程》、《電視電話會議系統操作須知》、《電視電話會議系統常見故障分析排除及維護保養手冊》、《網絡常見故障排除》等一套完整的指揮自動化專業規程，為部隊訓練提供了學習教材。2004年7月，某型導彈指揮系統指控車列裝部隊，楊紅軍僅用了3天時間就掌握了指控車的會議系統的操作技能，並立即投入到野外駐訓通信保障任務中，在“無形戰場”演繹著無數精彩，受到了上級領導的高度評價。

    從軍6年，楊紅軍有過考軍校、提干的機會，但都因為部隊任務需要擦肩而過，不少人都替他感到惋惜，楊紅軍卻看得很開：“教書能育人，當兵可報國，無論是干部還是戰士，隻要能在信息化條件下的作戰訓練中發揮自己的聰明才智，我就無怨無悔。”這就是一名新生代軍人最朴實的語言，也是他弄潮信息化建設最朴素的追求.★