——国防科大深入开展学习实践科学发展观活动

　　长沙１２月１３日电（王握文、邱文伟）国防科学技术大学在深入学习实践科学发展观活动中，紧紧围绕“提高人才培养质量，增强自主创新能力”这一主题，着力解决影响和制约学校科学发展的重大问题，着力提高领导创建我军特色世界一流大学、指导教学科研创新的能力，使学习实践活动过程成为统一思想、破解难题、推进发展的过程。

　　学习实践活动开展后，国防科大在扎实抓好理论武装的基础上，派出５个调研组分别到部队和科研院所了解人才培养和武器装备建设需求，征求对学校建设与发展的意见和建议。校长张育林、政委徐一天等１１名党委常委率领工作组深入教学科研一线调查研究，与全校师生一起认真分析学校面临的战略环境，对国际国内相关领域的前沿问题进行对比分析与深入思考，查找影响和制约学校科学发展的战略性、全局性问题，探寻提高人才培养质量、增强自主创新能力、为推进部队信息化建设与提升我军核心军事能力做贡献的途径与办法。与此同时，他们还邀请总部机关领导作“军队人才建设贯彻科学发展观的思考与对策”的报告，邀请“杂交水稻之父”、中国工程院院士袁隆平和中国工程院院士汪成为作增强自主创新能力的报告，并组织校、院两级党委和机关人员到中南大学参观见学，帮助大家开阔视野，提高思维层次，在更高起点上谋划学校的建设与发展，进一步增强贯彻科学发展观的自觉性与坚定性。学校还围绕“提高人才培养质量，增强自主创新能力”深入开展解放思想大讨论，组织“我为学校科学发展建言献策”活动，引导师生自觉投身于学习实践活动中，在全校形成了共谋发展大计，共破发展难题，共促科学发展的良好局面。

　　此外，国防科大注重把学习调研成果转化为推进学校科学发展的实际举措。９月中旬以来，他们围绕促进本科生教育、研究生教育和继续教育协调发展，指挥人才培养与技术人才培养协调发展，深化联合作战指挥人才培养研究，启动了新一轮的人才培养方案论证工作，构建高级干部军事高科技知识培训体系，探索建立行之有效的人才培养质量控制体系。着眼提高服务国家和军队重大战略需求、突破重大基础理论和推进先进武器装备发展的自主创新能力，积极探索国防科技创新体系建设的新思路和新途径，制订和完善加强高水平领军人才与创新团队建设的措施。根据职能分工，对全校制度规定进行系统清理和梳理，着手修改、完善和重新建立有关制度规定，力争形成一批推动学校科学发展的制度成果。